信息窗二（两位数除以一位数的笔算及验算）优质课教学设计
信息窗二（两位数除以一位数的笔算及验算）优质课教学设计
未知
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关键词：信息窗二（两位数…优质课教学设计
正文
《除数是一位数的除法》整理和复习
——教学设计
教学目标：
1．通过对本单元所学知识回顾整理，使学生形成除数是一位数除法的认知结构，掌握口算，估算，笔算的基本方法。
2．通过判断商的位数，估算近似值等练习，进一步掌握笔算除法的基本方法，掌握商中间、末尾有零的除法特点。
3．能根据实际问题的需要，灵活选择计算方法，提高计算的正确性，合理性以及熟练程度。
教学重点：掌握除数是一位数的除法的计算方法。
教学难点：掌握商中间、末尾有零的除法特点。提高计算的正确性，合理性以及熟练程度。
教学用具：多媒体课件
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣。
同学们认识这几个人吗？他们听说你们非常聪明，就每人出了一道题想考考大家，有信心答对吗？请看屏幕。（出示孙悟空、沙僧、唐僧和猪八戒的图片，学生任选一人出的题目）
题目一：
在第二单元除数是一位数的除法中，我们学习了哪些知识？
（教师板书）
题目二：
1、口算。
90÷3=
800÷2=
2500÷5=
0÷5=
78÷4≈
502÷8≈
（1）
指名答题。
（2）
你是怎样想的？
题目三
先判断商是几位数，再计算。（第一题验算）
208÷3＝
903÷3＝
840÷7＝
420÷8＝
（1）请你在练习本上独立计算出结果。（指名板演）
（2）汇报订正。
①这几道题的结果分别是多少呢？我们来订正一下。
②你是怎样算的？
第一道强调百位上的数不够商1，就看前两位。
第二道强调商中间的0是怎么得的？
第三道强调商中末尾的0是怎么得的？
题目三：
花果山108只猴子去划船，如果每条船上最多能坐7只猴子，它们至少需要多少条船？
拓展题
6
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3丿（
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(
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)
2
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)
(
)
7
2 三、总结
同学们，刚才我们顺利地通过了考验，真了不起！同时从这节课的整理和复习中，老师也看出了同学们对本单元的知识掌握得不错，希望同学们再接再厉！
板书设计：
口算除法
除数是一位数的除法
估算除法
一位数除两、三位数
笔算除法
除法的验算
有关0的除法
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-21 17:17:00
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作者信息
5ygggwenku_2934
来自：学校：洛阳市涧西区东方第二小学
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