23 纸船和风筝教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

《纸船和风筝》教学设计喻银华教学目标1、认识8个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。3、使学生在诵读中悟情，对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。教学重点难点：1、学会本课的生字、新词。2、理解课文内容，体会松鼠和小熊之间的友谊。教学过程一、课前交流：二、导入新课1．谈话导入

资料类型：教学教案文档

所属课文：23 纸船和风筝

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2018-05-09 08:06:00

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学校：巴中市恩阳区青木镇中心小学

23 纸船和风筝教学设计第一课时

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关键词：23 纸船和风筝教学设计第一课时

正文

《纸船和风筝》教学设计

喻银华

教学目标

1、认识8个生字。

2、正确、流利、有感情的朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。

3、使学生在诵读中悟情，对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。

教学重点难点：

1、学会本课的生字、新词。

2、理解课文内容，体会松鼠和小熊之间的友谊。

教学过程

一、课前交流：

二、导入新课

1．谈话导入，板书课题生读课题，

2．读准

“筝”的音。

三、初读课文

四、学习生字词

1．学习生词。

2．学习生字。

五、学习课文

1．学习第一自然段。

（1）板画。

（2）贴房子。

2．学习第二至六自然段。

（1）了解课文大意。

（2）重点学习三、五自然段，体会松鼠和小熊高兴的心情。

他们俩收到对方的礼物，可高兴了! 书上有两个自然段写了他们高兴的心情，是哪两个自然段？（出示三、五自然段。）

试着带着高兴的心情读读。（学生自己读。）

（3）学习第三自然段

（4）学习第五自然段。

（4）配乐朗读一至六自然段，体会友谊带来的快乐。

3．学习第七自然段。

（1）课件出示引导学生反复朗读：山顶上再也看不见飘荡的风筝，小溪里再也看不见漂流的纸船了。

（2）区别“漂”和“飘”。

一定会发现汉字更多的秘密。

（3）我会填：课件

4．学习八、九自然段。

5．学习第十、十一自然段。

6．拓展练习。

关于本教案的常见问题

Q：23 纸船和风筝教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《23 纸船和风筝》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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