习作教学活动设计方案｜教案在线预览

资料摘要

习作二教学设计官地镇中心小学校陈秋缘学习目标：1．交流自己搜集到的民风民俗，交流时做到内容充实，表达流利。2．借鉴本组描写民风民俗的写作方法，学习抓住特点介绍民俗的方法。3．学习修改、完善自己的习作，创编班级习作集。课前准备：1．学生通过上网了解各地自己感兴趣的民风民俗，或者调查本

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2018-04-18 14:09:00

来源学校

学校：敦化市官地镇中心小学校

习作教学活动设计方案

未知

2018-04-18 14:09:00

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关键词：习作教学活动设计方案

正文

习作二教学设计

官地镇中心小学校

陈秋缘

学习目标：

1．交流自己搜集到的民风民俗，交流时做到内容充实，表达流利。

2．借鉴本组描写民风民俗的写作方法，学习抓住特点介绍民俗的方法。

3．学习修改、完善自己的习作，创编班级习作集。

课前准备：

1．学生通过上网了解各地自己感兴趣的民风民俗，或者调查本地的风俗习惯。

2．教师准备有关的图片。

课时安排：

3课时

教学过程：

第一课时

一、谈话导入

民俗风情源远流长，民俗文化斑斓多姿，在灿烂的人类文化中，民俗文化是不可忽视的重要组成部分。本单元所学的文章，都能将极其平常的民间习俗和传统节日描绘得妙趣横生、魅力四射。同学们随同作者一起走遍大江南北，身临不同民族、不同地区，共同领略了多姿多彩的民俗风情。但单元为我们呈现的只是民俗风情画卷的一角，这节课就让我们继续走进你感兴趣的民风民俗吧。

二、讲授新课

1．出示习作内容：节日习俗、地方服饰、特色饮食、独特民居、民间工艺品。

2.审题→立意→选材→思路→方法。

三、合作探究

将前置性作业完成的习作提纲在组内交流。

四、展示汇报

1．每组推荐1—2名同学在全班交流习作思路。

2．听的同学认真倾听，听后组织评议。可从以下几方面评议：①主题是否明确，特点是否突出；②内容是否具体充实，详略得当；③表达是否运用修辞手

法和表达方法，是否生动形象；④语言是否富有感染力。

五、由说到写

是啊，真是“百里不同风，千里不同俗”啊！透过这绚丽多彩的民俗，我们感受到的是泱泱华夏民族文化悠久的历史，独特的魅力。让我们快拿起手中的笔，把它写下来吧！

关于本教案的常见问题

Q：习作教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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