语文活动４教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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语文活动四教学设计六年级语文湘教版下册湖南省凤凰县茶田学区执教教师田俊英一、教学目标：知识与技能：1、引导学生积累古诗句、古名言警句，感悟其中蕴涵的深刻道理，并且以此自勉。2、了解古诗词的精妙及所表达的情感。3、引导学生将古诗改写成戏剧小品。4、引导学生搜集中国戏曲文化资料，并观看、欣赏戏曲。过程与

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文活动４

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2026-10-20 20:46:12

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学校：凤凰县茶田九年制学校

语文活动４教学设计(第二课时)

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关键词：语文活动４教学设计(第二课时)

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语文活动四教学设计

六年级语文湘教版下册

湖南省凤凰县茶田学区

执教教师

田俊英

一、教学目标：

知识与技能：

1、引导学生积累古诗句、古名言警句，感悟其中蕴涵的深刻道理，并且以此自勉。

2、了解古诗词的精妙及所表达的情感。

3、引导学生将古诗改写成戏剧小品。

4、引导学生搜集中国戏曲文化资料，并观看、欣赏戏曲。

过程与方法：

1、回顾、交流。

2、朗读、背诵、理解古诗、名言警句，改写小品。

3、搜集资料、欣赏戏曲。

情感态度与价值观：

培养学生积累知识、搜集资料的习惯，陶冶学生的文学艺术素养。

二、重点、难点：

1、回顾交流，读、说、写结合，积累古诗句、改写小品。

2、将《清明》改写成戏剧小品。

3、理解名言警句的含义和给人们的启示。

三、教学准备

多媒体课件

四、课时安排

1课时。

五、教学过程

（一）激情导入

万花筒，内容多，且精彩无限，百宝箱，宝贝多，日积月累知识多。大舞台，转转转增长知识快乐多，这节课让我们走进语文活动四，好好享受语言文字带给我们的快乐吧！

（二）万花筒。

我们以前学过很多诗句，而且这些诗句中都有“我”字，你知道诗句中的“我”是谁吗？请看“语文活动4”中的“万花筒”中的我知道。

1、我知道

（1）、出示“我知道”中古诗句。

（2）、学生读诗句，背诵原诗。

（3）指出其中“我”是指谁. （4）他又是谁呢？

2、“我会改”。

（1）读《清明》绝句。

（2）说说对绝句的理解。

（3）改写成戏剧小品。

A、交流改写方法，以《负荆请罪》为范例。

B、具体改写：将标点符号作一下改动。

C、欣赏《纪晓岚巧改“凉州词”》的故事

三、百宝箱。

1、出示百宝箱中诸子百家富含哲理的名言警句。

2、学生自由读名言警句。

3、理解名言警句的含义。

4、背诵名言警句。

5、你还知道哪些励志的名言警句，说出来和大家分享一下。

四、大舞台。

1、

谈话激趣：中国戏曲源远流长，异彩纷呈。让我们一起轻松步入这一文化宝库吧！

2、

简介中国戏曲的发展。

3、

课件展示有代表性的经典剧目，如京剧《霸王别姬》，越剧《梁山伯与祝英台》黄梅戏《天仙配》豫剧《花木兰》平剧《刘巧儿》（学生欣赏，感受中国戏曲的魅力）

4、

说一说你还知道哪些戏曲剧目。

5、了解脸谱与人物的关系

五、课外延伸

1、让学生收集故事优美的戏曲相关资料，与同学相互交流。

2、课外有时间或有条件的同学可以到影院去经典剧目，也可以用影碟机看，到网上看也行。

六、课堂总结。

关于本教案的常见问题

Q：语文活动４教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文活动４》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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