资料摘要
嵩县第三实验小学导学案科目: 语文年级: 六主备人: 范艳红授课人: 第周课题：15、为了五美元的礼物学习内容：全文学习目标：1．指导学生认识“币，攥，纫，揽”4个生字，读读记记“维持生计，硬币，攥着，缝纫，缝缝补补，揽入，生计，恳切，遗弃，虔诚，奢望，期盼，梦寐以求，日夜操劳”等词语。2．引导学生
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- 所属课文：15 * 为了五美元的礼物
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- 2018-04-24 20:38:00
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15 * 为了五美元的礼物多媒体教学设计及其点评
未知
摘要：暂无摘要
关键词：15 * 为了五美元的礼物多媒体教学设计及其点评
正文
嵩县第三实验小学导学案
科目: 语文
年级:
六
主备人: 范艳红
授课人:
第
周
课
题：15、为了五美元的礼物
学习内容：全文
学习目标：
1．指导学生认识“币，攥，纫，揽”4个生字，读读记记“维持生计，硬币，攥着，缝纫，缝缝补补，揽入，生计，恳切，遗弃，虔诚，奢望，期盼，梦寐以求，日夜操劳”等词语。
2．引导学生理解课文内容，感悟鲁本对母亲诚挚的爱。教育学生树立热爱父母，长辈的精神品质。
重、难点：
引导学生理解课文内容，感悟鲁本对母亲诚挚的爱。教育学生树立热爱父母，长辈的精神品质。
学习内容、形式、方法及教学思路
学习过程：
一、导入新课，板书课题
老师：同学们，看到这个题目，你想知道什么？
展示：读了课题，我想知道：
二、出示学习目标
1．指导学生认识“币，攥，纫，揽”4个生字，读读记记“维持生计，硬币，
攥着，缝纫，缝缝补补，揽入，生计，恳切，遗弃，虔诚，奢望，期盼，梦寐以求，日夜操劳”等词语。
2．引导学生理解课文内容，感悟鲁本对母亲诚挚的爱。教育学生树立热爱父
1
母，长辈的精神品质。
三、自学，指导
1、按照预习步骤预习课文
（1）读
（自读课文），了解文章的作者。
（2）标
（给课文标出自然段，指名读课文，纠正错误读音）
（3）圈
（圈画出文章中的生字，词语，生字圈圈，词语画横线）
（4）点
（读课后生字，词语，给“读读写写”中的生字加上点，给没有词语的生字组词，补充在“读读写写”词语后面。）
（5）找
（给每个生字找一个形近字，写在生字旁边，并口头组词）
（6）说
（说说课文写了一件什么事）
四、问题导读
1、找出课文中写鲁本为母亲准备礼物这部分内容。多读几遍，并画出表示时间的语句。
2、按时间顺序简要说说：鲁本是这样为母亲准备礼物的？
五、学生展示，教师点拨
1、指名回答第一题
2、按时间顺序简要说说：鲁本是这样为母亲准备礼物的？
（1．）那天，他找回了两个麻袋，换回了两个五美分的硬币。
（2．）每天放学，做完家务事后，鲁本就在小镇的建筑工地上搜寻麻袋。
（3．）夏季来临，学校放假了，整整一个夏季，鲁本除了做家务，始终没忘记他心中的哪个秘密使命。
（4．）明媚的春天终于来了，鲁本打开铁罐，倒出所有硬币，清点后发现还差二十美分。他毫不犹豫地跑出家门，在天黑之前又找到了四个麻袋，换回了二十美
2
分。
（5．）鲁本跑回了家，抱着钱罐向商店跑去，买回了他梦寐以求的东西。鲁本终于实现的心中的美好愿望。
3、理解：课文中两次写到鲁本想起父母为维持生计而辛苦操劳的内容，特别是母亲的家务事和对生活的期盼。这是为什么？（这是鲁本要给妈妈送礼物的感情基础。表现出了鲁本十分热爱这个家，更热爱为这个家日复一日地操劳的爸爸，妈妈。）
七、拓展
联系生活实际，说说读了这篇课文后自己的感受。先在小组里交流，再组织全班交流。
八、课堂小结
九、课堂检测
1、读本课生字，说说自己是这样记住它们的。
2、读一读“词语采集”中的词语和课文中自己喜欢的词语，而后写在词语本上
板书设计
教学反思：
骨干老师审批: 教导处审批:
3
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-24 20:38:00
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关于本教案的常见问题
Q：15 * 为了五美元的礼物多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《15 * 为了五美元的礼物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。