豆腐课时教学实录是什么类型的资料？

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豆腐课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：豆腐课时教学实录

正文

课题

7.豆腐

执行时间

6月 4 日

1、默读课文，理解词语

教

学

2、理解课文，了解作者围绕豆腐写了哪些方面的内容，体会作者在对豆目

标

腐的描述中流露出的浓厚的乡土之情

3、了解借物抒情的表达方式

重点难点

理解课文，了解内容及表达方式

教学准备

多媒体课件

教学程序设计

一、导入新课，了解豆腐

1、板书课题，交流对豆腐的了解。

2、在同学们的描述中，我们面前仿佛出现了形形色色的豆腐。这平平常常的食物，让离开祖国、离开家乡的华人谈论起来，又是别有一番滋味啊！今天让我们走近这平凡的食物，体会异国华人的情怀。

二、初读课文，整体感知

1、出示学习要求。

（1）轻声自由读课文，了解课文主要内容。

（2）画出课文中的新词，在不理解的词语和有疑问的地方做上记号，师生相互质疑解难。

2、学生按要求自读课文，教师巡视指导。

3、检查自学情况。

（1）理解词语。

物美价廉：东西质量好，价格便宜。

盐卤：制盐时剩下的液体，味苦有毒，可使豆浆凝结成豆腐。

补益：产生益处。

眉飞色舞：双眉挑动，神色飞扬。形容非常高兴得意的样子。

（2）自由读课文，说说课文的主要内容。

三、自主学习，认识豆腐

1、默读课文第3-11自然段，想想作者围绕豆腐写了哪些方面的内容。

2、如果课文就写这些，两头的内容都删去好不好？为什么？

3、课文中哪些语句表达出了人们对豆腐的喜爱，对祖国对家乡的思念？

（1）画出有关语句。

（2）指导朗读，读出亲切、深情的语气。

（3）指名读，师生评议。

（4）比赛读。

四、拓展思维，课外练笔

1、你们的家乡有什么样的特产？先进行调查了解。

2、平常的事物往往寄托了人们的一片深情，请仿照《豆腐》的写法介绍家乡的一种风俗物产。

板

书

设

计

7、豆腐

与生活相关

制作过程

形成的支派

营养价值

教

学

反

思

今天我教学了小学语文第十二册第七课：豆腐。我觉得对于农村小孩来说，种黄豆，制作豆腐经常可见，吃豆腐也是家常便饭，大家非常熟悉。所以教学这课，我利用多媒体课件上课，学生一边读美文，一边直观地看着色彩鲜艳的豆制品图片，让学生说说霉豆腐、白豆腐、豆腐干、豆腐脑、油豆腐它们的颜色、味道、吃法和营养价值，学生讲得津津有味，课文内容很容易理解。但深层次的东西如海外华侨爱国、思乡的情感，难以理解。我就引导学生多读，从字里行间去理解。课文的结尾是这样的：的确，作为一个中国人，豆腐总是会勾起你心头的一种特殊的滋味，它不单是叫你想到香滑温清的味道，而且更容易使你感觉到一种乡土之情，体会到生活的多彩。这段话与开头照应，点明了中心。在学生大声朗读后，我是这样结课的：看来，这小小的普通的豆腐，它虽然只是一道家常菜，但它却给人们带来了乐趣，也给那些身在异乡的华侨带去了亲切的思乡之情。

资料摘要

豆腐课时教学实录

豆腐课时教学实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

豆腐PPT优秀课件

豆腐PPT课件和教学设计(第一课时)

豆腐优秀公开课课件

豆腐课件全国获奖PPT

豆腐课件及其课件内图片

豆腐PPT及配套板书设计及意图

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关于本教案的常见问题

Q：豆腐课时教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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