资料摘要

《基因的分离定律的应用》导学案主备人:孙青青 审核人:李丰 时间: 2019年3月4日【展示目标】1.应用基因的分离定律解决育种中的相关问题。2.学会解读遗传病的家族系谱图。3.应用基因的分离定律对遗传病的基因型和发病概率做出科学的推断。【重点和难点】重点:基因的分离定律在动植物育种和医

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:基因的分离定律的应用
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
137
下载次数
0
更新时间
2019-06-18 08:35:00
来源学校
学校:江苏省丰县顺河中学

基因的分离定律的应用名师教学视频(文字实录)

未知
2019-06-18 08:35:00
137
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

基因的分离定律的应用名师教学视频(文字实录)

未知

摘要:暂无摘要

关键词:基因的分离定律的应用名师教学视频(文字实录)

正文

《基因的分离定律的应用》导学案

主备人:孙青青 审核人:

李丰 时间: 2019年3月4日

【展示目标】

1.应用基因的分离定律解决育种中的相关问题。

2.学会解读遗传病的家族系谱图。

3.应用基因的分离定律对遗传病的基因型和发病概率做出科学的推断。

【重点和难点】

重点:基因的分离定律在动植物育种和医学实践上的应用。

难点:应用基因的分离定律对遗传病的基因型和发病概率做出科学的推断。

【自主先学】

1.在杂交育种中,人们首先按照育种的目标,选配亲本进行 ① ;根据性状的表现选择符合需要的 ② ;再经过有目的的选育,最终培育出具有 ③ 的品种。若育种目标是隐性性状,则只需从

④ 后代中选育即可获得稳定遗传的优良品种;若育种目标是显性性状,从自交后代中选出符合要求的类型,不断 ⑤ 和淘汰,直至确定后代不再发生性状分离为止。

2.在医学实践上,人们常常利用基因的分离定律对遗传病的 ① 和 ② 做出科学推断。如正常双亲生出一个正常的女儿和一个苯丙酮尿症(bb)的儿子,则父亲、母亲和女儿的基因型分别是 ③ ,她们再生一个孩子是苯丙酮尿症的概率是 ④ 。

【合作学习】

一、在农业上的应用——育种

例1:小麦抗锈病是由显性基因T控制的,如果亲代(P)的基因型是TT×tt,则: (1)子一代(F1)的基因型是____,表现型是_______。

(2)子二代(F2)的表现型是__________________,这种现象称为__________。

(3)F2代中抗锈病的小麦的基因型是_________。其中基因型为______的个体自交后代会出现性状分离,因此,为了获得稳定的抗锈病类型,应该怎么做?

讨论:

基因型为Aa的个体,自交1次后,在后代中基因型Aa个体所占比例是多少?

自交2次后,在后代中基因型Aa个体所占比例是多少?

自交3次后,在后代中基因型Aa个体所占比例是多少?

自交N次后呢?

二、指导医学实践

1.遗传病分析

①隐性遗传因子控制的遗传病(隐性遗传病) 例1、某女先天聋哑,其父母和姐姐均正常,试推断其姐姐的基因型及概率?

解题步骤:(1)画出遗传系谱图

(2)推断1、2、3的基因型

(3)推断4号的基因型

(4)其姐姐与某先天聋哑携带者男子结婚,他们后代患病的概率?

【质疑拓展】

小李患白化病,但小李的父母及妹妹的表现型正常,问:

(1)小李的妹妹携带白化病基因的可能性是多少?

(2)如果小李的妹妹与一位白化病患者婚配,生出患病孩子的概率是多少?

②显性遗传因子控制的遗传病(显性遗传病) 如:多指、并指等

例2:人类的多指是由显性基因D控制的一种畸形。如果双亲的一方是多指,其基因型可能为___________,这对夫妇后代患病概率是______________。

【交流展示】

1、

双眼皮与单眼皮是一对相对性状,一对双眼皮夫妇生了一个单眼皮孩子,则下一个孩子是单眼皮概率是多少?

2、现有一对夫妇都是单眼皮,妻子去美容院把单眼皮做成了双眼皮,则这对夫妇生一个双眼皮孩子的概率是多少?

3.两只白羊生了两只白羊和一只黑羊,如果它们再生一只小羊,其毛色是白色的概率是多少?

当堂检测:

1、豌豆高茎和矮茎为一对相对性状,下列实验中,能判定显隐性关系的是 ( )

A.高茎x高茎-----高茎 B.高茎x高茎-----301高茎+101矮茎

C.矮茎x矮茎-----矮茎 D.高茎x矮茎------98高茎+107矮茎

2、一株杂合的红花豌豆自花传粉共接出4粒种子,有三粒种子长成的植株开红花,第4粒种子长成的植株开红花的可能性是 ( )

A.1 B.3/4 C.1/2 D.1/4 3.将具有一对基因的杂合子,逐代自交3次,在F3中纯合子比例为(

)

A. 1/8 B. 7/8 C. 7/16 D. 9/16 4.下图是白化老鼠的遗传图谱,其中8号和11号分别是白化雌鼠和雄鼠,2号基因型已知。请分析回答:

1 2

3 4 5 6

7 8 9 10 11 12

(1)白化性状是 性遗传;(2)1号个体的基因型是 ;

(3)9号个体的基因型是 ;

(4)5号和6号再生一个白化雄鼠的概率是 ;

(5)8号和12号交配,后代中出现正常个体的概率是 ;

(6)7号和10号交配,后代中出现白化个体的概率是 。

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-06-18 08:35:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 137
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_160203

来自:学校:江苏省丰县顺河中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:基因的分离定律的应用名师教学视频(文字实录)是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《基因的分离定律的应用》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。