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导数的几何意义定州中学赵书谍教材分析本节课是选修1-1(人教A版)第三章的内容。作为一节概念课,它是在学生学***均变化率,瞬时变化率,及刚刚学习了用极限定义导数基础上,进一步从几何意义层面理解导数的含义与价值,是可以充分利用信息技术进行概念教学与问题探究的内容。本节课切线的含义要在概念层次上升,不

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3.1.3 导数的几何意义优秀教学设计

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3.1.3 导数的几何意义优秀教学设计

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关键词:3.1.3 导数的几何意义优秀教学设计

正文

导数的几何意义

定州中学

赵书谍

教材分析

本节课是选修1-1(人教A版)第三章的内容。作为一节概念课,它是在学生学***均变化率,瞬时变化率,及刚刚学习了用极限定义导数基础上,进一步从几何意义层面理解导数的含义与价值,是可以充分利用信息技术进行概念教学与问题探究的内容。

本节课切线的含义要在概念层次上升,不是从公共点上定义切线,而是由“割线”的“逼近”来定义曲线的切线,把曲线的切线上升到新的思维层面上。通过概念的建立、辨析,问题的探究来激发的好奇点和兴趣点。

本节课内容蕴含着导数的数形的两种体现形式,逼近的思想和用已知探究未知的思考方法。在教学过程中应重视并体现这些数学思想方法。根据本节课内容特点,教学过程中可以充分借用信息技术这一辅助手段,利用课件的动态变化趋势帮助学生进行问题探究和概念形成。

教学目标

知识与技能:理解导数的几何意义,会求曲线在某点处的切线方程;

过程与方法:经历导数几何意义的学习过程,体会用导数的几何意义分析图像上点的变化情况的方法;

情感态度与价值观:体会导数与曲线的联系,初步认识数学的科学价值,发展性思维能力。

教学重点:曲线的切线概念、切线的斜率、导数的几何意义;

教学难点:导数的几何意义

教学工具:多媒体

教学过程

问题探究: 1.平均变化率定义是什么?

几何意义是什么?

2.函数yf(x)在xx0时的瞬时变化率是什么?瞬时变化率又叫什么?几何意义又是什么呢?

1.

割线PPn的斜率Kn与切线PT的斜率K有什么关系?

提示:割线PPn的斜率是Kn无限趋近于切线PT的斜率K 直线PQ的斜率为:f(xn)f(x0),当点Pn沿着曲线无限趋近于点P时,Knxnx0(y0y)y0y

(x0x)x0x

PQ无限靠近切线:PTlimkPQlimx0y

x0x2.本节定义的切线与以往学习的切线的定义有什么不同?

提示:这里是利用极限思想,即用割线的极限位置定义曲线的切线,这种定义曲线的方法适用于各种曲线

3.函数的切线与函数的图象只有一个交点吗?

提示:不一定,如下图所示,可知切线与函数的图象不一

定仅有一个交点.

函数yf(x)在点x0处的导数的几何意义,就是曲线yf(x)在点P(x0,f(x0))处的切线的斜率.相应的 , yf(x)在点P(x0,f(x0))处的切线方程为:

yy0f,(x0)(xx0)

例1.已知曲线y138x上一点P(2,)

33求:(1)点P处的切线的斜率;

(2)

点P处的切线方程.

例2、如图,它表示跳水运动中高度随时间变化的函数h(t)=-4.9t2+6.5t+10的图象。根据图象,请描述、比较曲线h(t)在t0,t1,t2附近的变化情况。

hl0l1tot4t3t0t1t2l2解:我们用曲线h(t)在t0,t1,t2处的切线,

刻画曲线h(t)在上述三个时刻附近的变化情况。

(1)

当tt0时,曲线h(t)在t0处的切线L0平行于x轴,所以,在tt0附近曲线比较平坦,几乎没有升降.

(2)

当tt1时,曲线h(t)在t1处的切线L1的斜率h(t1)0. (3)

当tt2时,曲线h(t)在t2处的切线L2的斜率h(t2)0.

所以,在tt2附近曲线下降,即函数h(t)在tt2附近也单调递减. 与t2相比,曲线在t1,,

附近下降得缓慢些. 特别关注:

1.导数的几何意义是指:曲线yf(x)在点(x0,y0)处的切线的斜率就是函数yf(x)在xx0处的导数,而切线的斜率就是切线倾斜角的正切值.

2.由导数值判断函数在某点的变化情况:当f′(x)>0时,函数图象应是上升的,f′(x)越大,图象上升越快,越“陡峭”;当f′(x)<0时,函数图象是下降的,且k越小,下降越快.

练习1、求曲线y9在点M(3,3)处的切线的斜率及倾斜角.

x析:斜率为-1,倾斜角为135°

14例2、已知曲线y=x3+. 33(1)求曲线在点P(2,4)处的切线方程;

(2)求曲线过点P(2,4)的切线方程.

针对练习

曲线y=x3-3x2+1在点P处的切线平行于直线y=9x-1,则切线方程为(

) A.y=9x

C.y=9x+26

B.y=9x-26 D.y=9x+6或y=9x-26 课堂小结

函数yf(x)在点x0处的导数的几何意义,就是

曲线yf(x)在点P(x0,f(x0))处的切线的斜率.

相应的,yf(x)在点P(x0,f(x0)))处的切线方程为:yy0f,(x0)(xx0)

能力提升——走向高考

已知函数f(x)axe(aR)

(1)若曲线yf(x)在x=1处的切线与y轴垂直,求yf(x)

(2)若对任意的0x1x2,都有f(x2)(22ln2)x2f(x1)(22ln2)x1,求a的取值范围。

,2x

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