1.1.1 命题优秀教案说课稿｜教案在线预览

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1.1.1命题教案一.教学目标1、知识与技能：理解命题的含义，对命题的概念有正确的理解，会区分命题的条件和结论，并掌握判断一个命题真假的方法。[来源:Z*xx*k.Com]2、过程与方法：培养学生说理有据，有条理的表达想法的良好意识。3、情感态度

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.1.1 命题

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2018-07-24 10:02:00

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学校：新化县第一中学

1.1.1 命题优秀教案说课稿

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2018-07-24 10:02:00

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关键词：1.1.1 命题优秀教案说课稿

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1.1.1命题教案

一.

教学目标

1、知识与技能：理解命题的含义，对命题的概念有正确的理解，会区分命题的条件和结论，并掌握判断一个命题真假的方法。[来源:Z*xx*k.Com]

2、过程与方法：培养学生说理有据，有条理的表达想法的良好意识。

3、情感态度价值观：通过学生的参与，培养学生的学习兴趣二.教学重点和难点

重

点：命题概念的理解和真假的判断

难

点

：命题真假的判断

三.教学准备：课件导学案

四.教学过程设计

（一）回顾复习（预备知识）

一、复习：初中已学过命题的知识，请同学们回顾：什么叫做命题？

（二）导入新课

下列语句的表述形式有什么特点？你能判断他们的真假吗？

（1）若直线a∥b，则直线a与直线b没有公共点

．

（2）2+4=7．

（3）垂直于同一条直线的两个平面平行．

（4）若x2=1,则x=1．

（5）两个全等三角形的面积相等．

（6）3能被2整除．

老师提出问题，学生阅读课本，师生共同解答归纳[来源:Zxxk.Com]

定义：一般地，我们把用语言、符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句叫做命题．命题的定义的要点：能判断真假的陈述句．

（三）课堂练习（小组展示）

判断下列语句是否为命题？（1）空集是任何集合的子集．

（2）若整数a是素数，则是a奇数．

（3）指数函数是增函数吗？

（4）若平面上两条直线不相交，则这两条直线平行．

（5）＝－2．

（6）x＞15．

学生讨论展示后归纳

命题的构成――条件和结论

定义：从构成来看，所有的命题都具由条件和结论两部分构成．在数学中，命题常写成“若p，则q”或者

“如果p，那么q”这种形式，通常，我们把这种形式的命题中的p叫做命题的条件,q叫做命题结论．

2、例题解析：（老师讲解）

指出下列命题中的条件p和结论q，并判断各命题的真假．（1）若整数a能被２整除，则a是偶数．

（2）若四边行是菱形，则它的对角线互相垂直平分．

（3）若a＞0，b＞0，则a+b＞0．

归纳总结：

真命题：如果由命题的条件P通过推理一定可以得出命题的结论q，那么这样的命题叫做真命题．

假命题：如果由命题的条件P通过推理不一定可以得出命题的结论q，那么这样的命题叫做假命题．

3、课堂小组测试题

把下列命题写成“若P，则q”的形式，并判断是真命题还是假命题：

（1）面积相等的两个三角形全等。

（2）负数的立方是负数。

（3）对顶角相等。

（六）课堂总结（由学生小结）

[来源:学.科.网Z.X.X.K][来源:Zxxk.Com]

1．什么叫命题？真命题？假命题？

2．命题是由哪两部分构成的？

3．怎样将命题写成“若P，则q”的形式． 4．如何判断真假命题．

[来源:学+科+网]

（七）课后作业

关于本教案的常见问题

Q：1.1.1 命题优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.1.1 命题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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