细胞的减数分裂第一课时教学设计｜教案在线预览

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徐州市第一中学活页备课纸学生活动教师活动PPT展示有丝分裂的过程展示读书提纲指导学生，阅读课本并完成学案【先学检查】部分。教师巡视，检查了解学生的先学情况第二章第一节减数分裂1 【温故知新】看图说出动物细胞有丝分裂的主要过程和重要特点【查知学情】按照读书提纲阅读教材P8-10 1．找出减数分裂的概念

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所属课文：细胞的减数分裂

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细胞的减数分裂第一课时教学设计

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关键词：细胞的减数分裂第一课时教学设计

正文

徐州市第一中学活页备课纸

学生活动

教师活动

PPT展示有丝分裂的过程

展示读书提纲

指导学生，阅读课本

并完成学案【先学检查】部分。教师巡视，检查了解学生的先学情况

第二章

第一节减数分裂1 【温故知新】

看图说出动物细胞有丝分裂的主要过程和重要特点

【查知学情】

按照读书提纲阅读教材P8-10 1．找出减数分裂的概念，回忆有丝分裂的特征。

2．仔细阅读教材P8图2-1动物细胞的减数分裂示意图，记住各时期细胞的名称。说出减数第一次分裂和减数第二次分裂最主要的变化。

3．在教材P8图2-1动物细胞的减数分裂示意图（前期Ⅰ）中指出“同源染色体”、“联会”、“四分体”、

指导学生识图：

“姐妹染色单体”、“非姐妹染色单体”、“交叉互换”。

活动一减数分裂的概念

【先学检查】

1.减数分裂的概念

（1）发生范围：进行

生殖的生物。

（2）发生时期：在形成

细胞的过程中。

（3）特点：染色体只复制

次，细胞连续分裂

次。

（4）结果：新产生的生殖细胞中的染色体数目，比体细胞

。

睾丸和曲细精管的结构和作用

点拨：

精原细胞和精细胞的形成方式

有性

生殖

一

两

减少一半

第

1 页

徐州市第一中学活页备课纸

学生活动

教师活动

【即练即评】学案P3判断题

活动二

减数分裂的过程（以精子形成过程为例）

【合作探究】

1．重要概念辨析

(1)同源染色体和非同源染色体：

(2)四分体：

(3)姐妹染色单体和非姐妹染色单体

2．交叉互换

3．减数分裂的过程

（1）说出减数分裂中的细胞名称

（2）减数第一次分裂和减数第二次分裂的最主要变化

【作业布置】

1．完成本课时学案的练习

2．先学指导：

（1）说出精子和卵细胞形成场所和过程，并比较二者形成过程的异同

（2）说出减数分裂过程中的染色体和

DNA 的数量变化规律

指导学生完成合作探究1

1．认识左边的图形中的相关概念结构

2．人体能形成多少个四分体？

3．交叉互换的对象和结果

4．正常体细胞中是否存在同源染色体？

5．精原细胞的形成方式？

6．磁性教具演示减数分裂过程染色体的行为和数目的变化

结合视频资料，构建减数分裂过程图

第

2 页

关于本教案的常见问题

Q：细胞的减数分裂第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《细胞的减数分裂》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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