24时计时法教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

24时计时法一、教学目标:知识技能:了解24时计时法、矢道24时计时法与普通计时法的关系。会进行两种计时法之间的转换。过程与方法:通过多媒体动画演示,使学生经了解24时计时法的过程。情感态度和价值观:感受4时计时法与日常生活的密切联系、提高生活能力。二、教学重难点:24时计时候与普通计时法的相子转化

资料类型：教学教案文档

所属课文：24时计时法

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2018-05-10 11:30:00

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学校：羊范完小

24时计时法教学设计及教案分析

未知

2018-05-10 11:30:00

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关键词：24时计时法教学设计及教案分析

正文

24时计时法

一、教学目标:

知识技能:了解24时计时法、矢道24时计时法与普通计时法的关系。会进行两种计

时法之间的转换。

过程与方法:通过多媒体动画演示,使学生经了解24时计时法的过程。

情感态度和价值观:感受4时计时法与日常生活的密切联系、提高生活能力。

二、教学重难点:24时计时候与普通计时法的相子转化。

三、教学过程:

1、导入:多媒体出示钟表让学生看钟表上的时间里猜在家还是在学校。(学生有争议后引出课题)并板书课题

2、新授

(1)多媒体演示1天24不时的起始时间学生看多媒体认识一天24小时的具体时间,

(2)利用多媒体向学生介绍12时计时法即普通计时法。

(3)多媒体演示并介绍24时计时法。

(4)小组讨论

a、两法计时法有什么不同点了

b.12时计时法表示的时刻怎样转化成24时计时法表示。

C.24时计时法表示的时刻怎样转化成用12时计时法表示。

(5)引导学生交流以上3个问题,并总结出方法。

四、目标检测,

1、用24时计时法表示下面的时刻

下午3时上午11时晚上9时2、用普通计时法表示下面的时刻

6时 12时 9时30分

24时 16时 13时45分

五、小结

这节课你们学到了什么?

关于本教案的常见问题

Q：24时计时法教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24时计时法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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