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平年、闰年教学设计及课堂实录

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2018-04-26 21:11:00

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关键词：平年、闰年教学设计及课堂实录

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《平年和闰年》教学设计

教学目标:

1、使学生认识平年和闰年,知道怎样区分平年和闰年,并能记住各自的天数。

2、培养学生的观察能力和思维能力。

3、通过学生的小组合作,培养他们的合作意识与主动探究的意识。

教学过程:

一、复习导入

1、观察今年的年历,回答:

(1)一、二、三月一共有()天。

(2)六一儿童节是星期()。

(3)四月份有()个星期零()天。

2、谈话导入,板书课题。

二、探究体验

1、课件展示:2000――2008年二月份的月历。

2、观察思考:你发现了什么?

3、把你的发现在小组内说一说,互相补充。

4、指名汇报交流你的发现。

5、师生齐总结:

(1)二月,平年是28天,闰年是29天。平年全年有365天,闰年全年有366天。

(2)每4年里有一年是闰年,公历年份是4的倍数的一般都是闰年,但公历年份是整百数的,必须是400的倍数才是闰年。

6、完成课本第49页填空,并读一读。

7、阅读资料:闰年的来历。

三、实践应用

1、完成练习十二第3题。指名说一说你是怎样想的?

2、指名口答练习十二第4题。

3、生独立完成练习十二第5、6题。

四、全课总结

1、通过今天的学习,你学到了什么新的知识?

2、师总结

五、分层练习

学有余力的学生完成练习十二第7题

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