3. 不等式的解集说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《3. 不等式的解集》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

3. 不等式的解集说课稿【一等奖】｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：3. 不等式的解集说课稿【一等奖】

正文

不等式的解集教学设计

大姚县新街镇初级中学

奚云飞

一、预习提纲

阅读教材43页～44页的内容：

1、在课本43页“想一想”前面的问题中：(1)设导火线的长度为xcm,则导火线燃烧的时间可表示为_______；

（2）燃放者转移到10m以外的安全区域的时间为______；

（3）根据题意，可列出不等式_________；

2、看课本43页“想一想”的内容，理解不等式的解，不等式的解集和解不等式的概念。

3、根据43页“议一议”中利用数轴表示x＞5和x≤4的方法，弄清：

（1）折线的方向向左还是向右由谁决定？

（2）空心圆圈和实心圆点分别表示什么？

4、利用“议一议”的方法在数轴上表示不等式的解集，完成

(1)44页“随堂练习2”; (2)44页“知识技能2”,

(3)45页“数学理解3”。

二、检查预习，导入课题

1、回顾不等式的基本性质

2、将下列不等式化成“x>a”或“x

(1) x+4 ≥0

(2) x+4<0

3、在0，-4, 3，-3, 0.2，-5 ，4 ，-10中,_____是方程x+4=0的解；___________________是不等式x+4 ≥0的解；___________________是不等式x+4<0的解。

三、能力发展目标

1、通过验证、探索、发现不等式的解，说出不等式的解集、解不等式的含义。

2、阅读、交流、总结出不等式解集的两种表示法：

（1）用不等符号表示；

（2）用数轴表示。

3、通过标杆题的学习能将不等式的解集在数轴上正确表示出来。

课堂学习活动

学习活动（一）：思考下列问题，用自己的语言描述不等式的解及不等式的解集的概念。

1、当X=3、4、5时，不等式X＜5成立吗？

2、你还能找出一些使不等式X＜5成立的X的值吗？这样的X值有多少个？

能使不等式成立的未知数的值，叫做不等式的解。

一个含有未知数的不等式的所有解，组成这个不等式的解集。

求不等式解集的过程叫做解不等式。

巩固练习

下列说法正确的是：

（1）4是不等式X+3＞6的一个解；

（2）3是不等式X+2＞5的一个解；

（3）不等式X+1＜2的解有无数多个；

反思：不等式的解与解集的异同？

解集用不等符号表示通常有哪些情况？

不等式的解集通常表示为“x＞a，x≥a；x＜a，x≤a。”

学习活动二：看课本43页“议一议”，弄清用数轴表示不等式解集的方法。

不等式x>5的解集可以用数轴上表示5的点的右边部分来表示。在数轴上表示5的点的位置上画空心圆圈，表示5不在这个解集内。

不等式的解集可以用数轴上表示4的点的左边部分来表示。在数轴上表示4的点的位置上画实心圆点，表示4在这个解集内。

【标杆题】把下列不等式的解集表示在数轴

1、x ≥

-2

2、x ≤

3、

x < 4

反思：在数轴上表示不等式的解集的方法。

注意

将不等式的解集表示在数轴上时,要注意: (1)折线的方向，“>”向右、，“<”向左。

(2)有“=”用实心点，没有“=”用空心圈。

巩固练习

将下列不等式的解集分别表示在数轴上：

(1)x>4

(2)x<-1

(3)x≥-2

(4)x≤6

五、课堂活动小结

•

本节课学到的知识是：

•

本节课学到的方法是：

•

应该注意的问题是：

资料摘要

3. 不等式的解集说课稿【一等奖】

3. 不等式的解集说课稿【一等奖】

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_90304

配套课件

3. 不等式的解集PPT课件和优质教案设计

3. 不等式的解集课件全国获奖PPT

3. 不等式的解集说课稿PPT获奖

3. 不等式的解集PPT课件和教学设计及教案分析

3. 不等式的解集PPT课件和教学设计模板

3. 不等式的解集PPT课件和教学内容分析

相关文档

平行四边形的判定…优秀公开课教案

分式的基本性质精品学案

分式的基本性质优质课教案推荐

认识分式方程优质课一等奖

图形的旋转作图教学设计及教案分析

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：3. 不等式的解集说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？