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数学活动第二课时教案｜教案在线预览

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关键词：数学活动第二课时教案

正文

人教版七年级数学第七章第二节

《用坐标表示地理位置》第二课时

教学设计

武胜县龙庭初级中学

李欢

一、教学目标

1、知识与技能：能根据具体要求建立坐标系，了解用平面直角坐标系来表示地理位置的意义及主要过程，提高解决实际问题的能力；

2、过程与方法目标:让学生通过经历生活情景应用所学知识解决实际问题，体会坐标方法在解决实际问题中的作用，感受数学在日常生活中的广泛应用，培养学生用数学的意识

。

3、情感态度与价值观目标:进一步提高学生的动手能力、合作意识、交流能力，培养认真、严谨的做事态度，体会数学来源于生活并运用于生活的过程是充满趣味的，激发学生的学习兴趣。

教学难点：能根据具体要求建立坐标系，并在建立的坐标系中描述出物体所在的位置

二、教学重点

掌握实际问题中如何用平面直角坐标系表示地理位置。

三、教学难点

能根据具体要求建立坐标系，并在建立的坐标系中表示出物体所在的位置

四、教学过程

师生活动

【图片引入】

设计意图

从熟悉的生活场景出发，抛出本节课要解决的问题，激发学生的学习兴趣。

万善初中校园的图片

【复习巩固】

利用平面直角坐标系绘制区域内一些地点分布情况的平面图的过程如下：

建立坐标系，选择一个合适的参照点为原点，确定x轴、y轴的正方向(通常以正东、正北为x轴、y轴的正方向)；

根据具体问题确定单位长度；

在坐标系中画出这些点，写出各个点的坐标和各个地点的名称。

熟悉旧知，为本堂课的学习做好知识的铺垫。

【例题复习】

PPT展示例题及其衍生例题

根据位置写出坐标；

根据坐标标出位置；

用方位和距离描述出相对位置；

改变原点，写出位置坐标。

【学生活动一】

用平面直角坐标系表示出万善初中校园的平面图

学生自己完成

【学生活动二】小组合作

火车站（-1500,1500），请标出万善火车站的位置。

学生先自己考虑一分钟，再由老师提问提示

通过对两个例题的分析，引导学生正确解答，并体会原点的确立对整个坐标系起关键作用。

自己动手熟悉建系画平面图的步骤

生活情境提升探出正确的做题方向，体会如何建立已知万善初中（1000,2000），万善场镇（1000，500），万善究兴趣，老师引导1.

分别观察万善初中和万善场镇的横纵坐标，你能发现什合适的直角坐标么？

系的过程。

建立直角坐标系该取多少为单位长度？

怎样确定直角坐标系原点？

【学生活动三】拓展延伸

宝藏所在地坐标（6,6），你能标出宝藏的准确位置吗？

小组讨论完成

五、板书设计

借助活动二的解为复杂的此题，深入巩固建系标点的知识。

在夺宝比赛中，已知A地坐标（2,1），B地坐标（8,2），而答经验来解决较用坐标表示地理位置

一、引入

二、教学活动

活动一

活动二

活动三

三、小结

六、教学反思

对学生们来说，数学应该是鲜活的，数学学习活动，出发点都是促进每一位学生全面、持续、和谐地发展，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展，也将教材还原为“生活”。

资料摘要

数学活动第二课时教案