同分母分式的加减法教案设计范例｜教案在线预览

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5.3《分式的加减法（1）》导学案学习目标1.经历探索分式加减运算法则，理解其算理； 2.会进行简单分式的加减运算，具有一定的代数化归能力； 3.能解决一些简单的实际问题，进一步体会分式的模型思想。学习重点：分式的加减运算；学习难点：解决一些简单的实际问题，进一步体会分式的模型思想。预习设计

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所属课文：同分母分式的加减法

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2019-06-04 19:12:00

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学校：水墩中学

同分母分式的加减法教案设计范例

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2019-06-04 19:12:00

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关键词：同分母分式的加减法教案设计范例

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5.3《分式的加减法（1）》

导学案

学习目标

1.经历探索分式加减运算法则，理解其算理； 2.会进行简单分式的加减运算，具有一定的代数化归能力； 3.能解决一些简单的实际问题，进一步体会分式的模型思想。学习重点：分式的加减运算；

学习难点：解决一些简单的实际问题，进一步体会分式的模型思想。

预习设计：

1．同分母的分式相加减__________________________，用式子表示则为______．

142．填空_______;mmyx(2)_______;xyxya2b2=____ (3)abba3．把分母不相同的几个分式化成分母相同的分式叫做________．

4．三个分式的分母是3axy，4axy，2xy，则它们的最简公分母是______．

一、创设情景，导出问题

23 (1) (2) (3) (4)

二.探索交流，发现规律

讨

论：（1）同分母的分数如何加减？（2）你认为应该注意什么？（3）猜一猜，同分母的分式应该如何加减？

三

归

纳：与同分母分数加减法的法则类似，同分母的分式加减法的法则是：

同分母的分式相加减，分母，把分子。

四.例题讲解，拓展练习

1.计算(1) (2) (3)

2.计算(1) （2） (3)

变式训练：

1．下列计算正确的是（）

A.111B.1 aa2aab1ba0C.11(ab)2(ba)2D.mnm

ana02．下面各运算结果正确的是（）

A.11a1a2B.xx 11aaa1C.mnmnnm1D.x24x

(x2)24(x2)213．计算2aaba22abb2ab2ab，正确的结果是（）

A.2a3b2baB.1C.4a3b2abD.4a3bb2a

4. 拓展练习：

计算：（1）510(2)m2n22aaamn2mnmn(3)2abbb2a

(4)yxxyxy

关于本教案的常见问题

Q：同分母分式的加减法教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《同分母分式的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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