同分母分式的加减法课堂实录【1】｜教案在线预览

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5.3 分式的加减法（一）兰州新区第二初级中学刘世兵一、教学目标：1、类比同分数加减法的法则归纳出同分母分式的加减法法则。2、理解同分母的分式加减法的运算法则，能进行同分母的分式加减及分母互为相反式的分式加减法运算。3、通过学习认识到数与式的联系，理解事物拓延的内在本质，丰富数学情感与思想。二、教学

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所属课文：同分母分式的加减法

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2019-06-03 00:16:00

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学校：兰州新区第二初级中学

同分母分式的加减法课堂实录【1】

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关键词：同分母分式的加减法课堂实录【1】

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5.3 分式的加减法（一）

兰州新区第二初级中学

刘世兵

一、教学目标：

1、类比同分数加减法的法则归纳出同分母分式的加减法法则。

2、理解同分母的分式加减法的运算法则，能进行同分母的分式加减及分母互为相反式的分式加减法运算。

3、通过学习认识到数与式的联系，理解事物拓延的内在本质，丰富数学情感与思想。

二、教学过程：

第一环节情景引入

121213753377881212做一做：

74122135猜一猜：aa xx 2b2b 3y3y

（小组讨论）

运算法则：同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减．

bcbca

用式子表示为：aa第二环节同分母加减

学习了同分母分式加减法的法则，是否会用还得先讲再练：

例ababx24ab；（2）x2x2；

1（1）abm2n4mnx2x1x3 （3）mnmn；（4）x1x1x1.

第三环节练习巩固

练一练（学生上黑板板演）

m1nma22abb2x; (2) abab(1)xx2y7xy2xy2xy; ; (3) 第四环节拓展提高

例2 计算(小组讨论) 2xya12a（1）xyxy；（2）a11a. 练一练（学生上黑板板演）

2ab2x1m2nn2n（1）2abb2a；（2）x11x （3）nmmnnm

第五环节课堂小结

1、同分母分式加减法则是：同分母的分式相加减。分母不变，把分子相加减。

2、学会用转化的思想将分母互为相反式的分式加减运算转化成同分母分式的加减法。（变号）

3、分子是多项式时，一定记得添括号后再进行加减运算。

4、类比方法很多时候是对的，学会用这种方法去分析和解决问题。

第六环节布置作业

A B组: P118页习题5.4第2、3题

CC组： P118页习题5.4第1、2题

四、教学反思

1、我们应该充分挖掘这些素材，把他们转化成本节课的实质内容，并能湿透教学目标，让学生通过对这些素材的把握，做到举一反三，灵活运用。

2、因势利导，由浅入深：鼓励学生通过与分数类比，抛出分式加减运算法则后，应该先讲用再让用，顺水推舟给出例2，演练结合，讲纠互补，注意对关键点的引导。

3、作为运算，那还是应该多练，扎实基本功，毕竟课堂时间有限。

关于本教案的常见问题

Q：同分母分式的加减法课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《同分母分式的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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