课题2　溶解度优质课教案设计｜教案在线预览

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第九单元溶液课题2 溶解度（第2课时）教学目标：(一)知识与能力了解溶解度的涵义，初步学习绘制和查阅溶解度曲线。(二)过程与方法通过分析,让学生了解溶液度知识(三)情感、态度、价值观培养学生科学探究和科学实验的方法，分析实验的能力教学重点：溶解度的概念，固体溶解度曲线的含义与应用教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：课题2　溶解度

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学校：和平县浰源中学

课题2　溶解度优质课教案设计

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关键词：课题2　溶解度优质课教案设计

正文

第九单元

溶液

课题2 溶解度（第2课时）

教学目标：

(一)知识与能力

了解溶解度的涵义，初步学习绘制和查阅溶解度曲线。

(二)过程与方法

通过分析,让学生了解溶液度知识

(三)情感、态度、价值观

培养学生科学探究和科学实验的方法，分析实验的能力

教学重点：溶解度的概念，固体溶解度曲线的含义与应用

教学难点：溶解度的概念，固体溶解度曲线的含义与应用

教学过程：

一、固体溶解度

⒈

溶解度在一定温度下，某固态物质在100g

溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量，叫做这种物质溶解在这种溶剂里的溶解度。

理解溶解度概念时应注意哪些问题？

溶解度的概念包括四个要素： ①指明一定温度；

②溶剂为100 g；

③必须达到饱和状态；

④单位为g。

想一想:“20℃时，硝酸钾的溶解度为31.6g

”的含义？

思考: 影响固体溶解度的因素有哪些？

难溶

微溶

0.01g

可溶

10g

易溶

⒉

影响因素：温度、溶质、溶剂性质。

溶解度和溶解性的区别与联系？

⒊

溶解性与溶解度的关系

那么，温度对固体溶解度有怎样的影响，如何表示温度对固体溶解度的影响

呢？

4. 温度对固体溶解度的影响

⑴

表示方法：列表法，坐标法——溶解度曲线

温度/℃

溶解度/g

13.3

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

坐标法——溶解度曲线

溶解度80

（克）

KNO3

⑵

溶解度曲线

温度（oc）

上图是A、B、C三种物质（均不含结晶水）的溶解度曲线。现有t2 ℃时A、B、C三种物质的饱和溶液（无固体存在），请根据右图回答：

（1 ）t2 ℃时，将三种饱和溶液分别恒温蒸发相同质量的水，析出晶体最多的是

。

（2）将三种饱和溶液分别从t2 ℃降温到t1℃时，所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序

。

二、气体溶解度

1. 定义压强为101kPa，一定温度时溶解在1体积水里达到饱和状态时的气体体积。

比较固体、气体溶解度概念；影响气体溶解度的因素。

2. 影响因素外因：温度升高，气体溶解度降低，压强增大，气体溶解度增大。

即:气体的溶解度随温度的升高而减小，随压强的升高而增大

日常生活中，哪些现象可以说明气体溶解度受压强，温度影响而变化的？

甲：鱼儿能在水中生存，说明水中有O2。

乙：把汽水瓶打开，有大量气泡产生。

（1）溶解度。

⑵溶解度曲线的应用。

（3）大致了解气体溶解度受温度、压强的影响关系。课堂训练：例如：你设想增大二氧化碳在水中的溶解度的方法（）

A. 升温增压； B. 升温减压； C. 降温增压； D. 降温减压。

作业：完成相应练习

关于本教案的常见问题

Q：课题2　溶解度优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2　溶解度》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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