整理与复习教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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《圆柱和圆锥》整理与复习教学设计【教学目标】1.通过学生自主整理本单元的内容,建立比较完整的知识体系,使学生进一步掌握圆柱、圆锥的特征。2.使学生进一步理解并掌握求圆柱的表面积、圆柱和圆锥的体积的计算方法。提高学生灵活应用计算方法解决实际问题的能力。3.提高学生归纳、整理、有序思考问题、合作交流等能

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理与复习

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2018-04-26 08:59:00

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学校：荣昌区学院路小学

整理与复习教案设计（一等奖）

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2018-04-26 08:59:00

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关键词：整理与复习教案设计（一等奖）

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《圆柱和圆锥》整理与复习教学设计

【教学目标】

1.通过学生自主整理本单元的内容,建立比较完整的知识体系,使学生进一步掌握圆柱、圆锥的特征。

2.使学生进一步理解并掌握求圆柱的表面积、圆柱和圆锥的体积的计算方法。提高学生灵活应用计算方法解决实际问题的能力。

3.提高学生归纳、整理、有序思考问题、合作交流等能力,发展学生的空间概念。

【教学重难点】

圆柱的表面积、圆锥和圆柱的体积的计算方法。

【教学准备】

多媒体课件

【教学过程】

一、引导学生,导入新课:

1.谈话:同学们,这个单元我们学习了什么内容?你有收获吗?今天老师将对这一部分知识进行整理与复习。出示复习指导(课件1)齐读学习指导,让学生明天此节课将要复习内容,明确学习目标,进入新课。

【设计意图】:让学生感到生活中有数学,生活中处需要数学,提高学生应用数学的意识。同时也激发学生的学习兴趣。体现了“人人学习有价值的数学,人人都获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同发展的新理念。

二、整理知识:

1.要据指导目标看书,自己先梳理知识。

(1)共同解决第一个问题:

圆柱和圆锥各有哪些特征,(出示图2)学生看着图上的圆柱总结出圆柱的特征(2个底面一个侧面高) (相等的两个圆曲面—展开后是一个长方形或正方形无数条高) 1圆锥的特征(1个底面一个侧面高)

(一个圆形展开后是一个扇形 1条高)

用同样的方法整理二、三个问题,并板书在黑板上。

通过对知识的梳理。让学生在头脑里建立一个完整的知识体系。在把所学的知识运用到实际。

三、巩固练习:

你觉得学得怎样?愿意接受挑战吗?知识的运用。

【设计意图】:激发学生练习兴趣,培养集体主义观念。让知识得到巩固,培养学生逻辑思维能力。

四、课后思考:

看到这根圆柱形木头,你能提出哪些数学问题?

板书

关于本教案的常见问题

Q：整理与复习教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理与复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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