圆柱的侧面积教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

圆柱的侧面积教学内容:西师版小学数学六年级下册第二单元的内容教学目标:1、理解圆柱侧面积的含义。能灵活运用求侧面积的有关知识解决一些简单的实际问题。2、通过观察、想象、操作、思考、讨论等活动,培养学生的观察能力、动手操作能力,发展学生的空间观念。3、激发学生学习数学的兴趣和自信心,体会数学与现实的联

资料类型：教学教案文档

所属课文：圆柱的侧面积

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-25 11:46:00

来源学校

学校：雅安市名山区解放乡中心小学

圆柱的侧面积教学设计(第一课时)

未知

2018-04-25 11:46:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：圆柱的侧面积教学设计(第一课时)

正文

圆柱的侧面积

教学内容:西师版小学数学六年级下册第二单元的内容教学目标:

1、理解圆柱侧面积的含义。能灵活运用求侧面积的有关知识解决一些简单的实际问题。

2、通过观察、想象、操作、思考、讨论等活动,培养学生的观察能力、动手操作能力,发展学生的空间观念。

3、激发学生学习数学的兴趣和自信心,体会数学与现实的联系。

教学重点:理解求圆柱侧面积的计算方法。

教学过程:

一、复习导入:

1、让学生拿出圆柱模型,指出圆柱各部分的名称。

2、说一说圆柱有什么特征?

3、指出圆柱的侧面,说一说圆柱的侧面展开是一个什么图形?它的侧面展开图和圆柱的底面有什么联系?

4、引入新课:上节课我们已经认识了圆柱,了解了圆柱的一些特征。今天我们继续来学习圆柱的一些知识。

板书课题:圆柱的侧面积

二、小组合作,探索方法

1、探索侧面积的计算方法

(1)观察实物,理解侧面积的含义。请同学们仔细观察圆柱的实物,说一说它有几个面,每个面分别是什么形状的。

(2)讨论:圆柱的侧面积指的是什么?沿圆柱的高展开是一个什么图,指名汇报,全班交流。

(3)长方形的长是圆柱的底面周长,长方形的宽是圆柱的高

(4)引导学生总结出:因为长方形的面积=长高所以:圆柱的侧面积=底面周长×高三、课堂练习:

1、完成练习七第 2 题

四、课堂小结:

通过今天的学习,你有哪些收获?

五、布置作业:练习七 3、4、5

关于本教案的常见问题

Q：圆柱的侧面积教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆柱的侧面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

圆柱的侧面积教学设计(第一课时)