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<我的理想>作文教案

教学目标:

1、引导学生有条理地畅谈理想,展开想象,对自己的未来进行美好憧憬。

2、引导学生认识到人生早期树立理想的重要性,激发学生在实际的学习生活中为理想而努力奋斗的情感。

3、练习有条理地表达的意识和能力。

教学重难点:

引导学生展开想象,借助具体事例表达出自己的真情实感。

教学准备:

收集关于名人名言名人的理想故事

课件

教学过程:

一、话题交流导入

1、课前,老师已布置你们收集一些有关理想方面的名人名言。请同学们把自己喜欢的说给大家听。

2、学生交流积累有关理想方面的名人名言。

3、这些有关理想的名人名言是否给同学们一点启示,同学们,我们作为祖国未来的我们,更应该及早立下自己的志向今天的习作课,我们就一起来畅谈自己的理想。(板书:我的理想)

4、课前同学们不但搜集了关于理想的名言,还搜集了一些故事,下面请同学为大家讲述一个周恩来“为中华崛起而读书”的故事。(讲故事,学生听故事)

5、听了这个故事,你有什么心里话想说?(学生自由发言)

二、畅谈理想

1、“理想是人生路上的一盏指路明灯”“生活中没有理想的人,是可怜的人。”这是老师最喜欢的两句“理想”格言。是的,我们每个人都应该有远大而美好的理想,因为有了理想,我们的人生才有了明确的方向,才有着为之努力奋斗的坚定信念。同学们,理想如此的美好,你们都树立了自己的理想了吗?

2、欣赏歌曲《大梦想家》,学生自由发言表达自己对理想的理解以及谈谈自己的理想。(教师一边引导学生用上合适的词语,使意思表达得更通顺。)

3、为什么你会树立这样的一个理想呢?

⑴、学生发言,说一说你树立这样的理想的原因。(学会使用“因为……所以……”等关联词来表达。)

⑵、鼓励学生用笔把自己所说的话清楚地写下来,适当地用上“因为……所以……”等关联词,使语句表达得更加通顺。

4、理想是美好的,但现在的我们是六年级的小学生,要实现自己远大的理想,那我们应该怎么做呢?

⑴、让学生小组内自由讨论这个问题,并把讨论的结果要点清楚地写下来。

⑵、各小组代表在班上汇报本组的讨论结果。(教师引导学生适当用上“只有……才……,虽然……但是……”等关联词。)

三、佳作欣赏

1、为了帮助大家写好本次的习作,老师特意为大家搜集了一些佳作。读一读下面的佳作,你一定会有启发的。

⑴、展示佳作一:(读一读)

我的理想

理想是海中的风向标,理想是高山上的雪莲,理想是风浪中的小船,载着我驶向胜利的彼岸。每个人都有美好的理想。有的想当白衣天使——医生,有的想当人类灵魂的工程师——老师,有的想当国家栋梁管理国家大事。而我的理想是当一名导游。

每当我看见导游小姐向自己的客人介绍当地的风俗、名胜古迹、悠久历史时,我的心里不禁暗暗佩服、羡慕她们。她们那么有才干、知识丰富,能和世界各地的游客打交道,我能不羡慕、佩服她们吗?

假如我的理想实现了,我便飞往孔雀之乡——西双版纳。向中外游客介绍“花谢花开无日了,春来春去不相关”的西双版纳。西双版纳是个美丽、神奇的地方。有茫茫无边的原始森林,奇花异草人眼花缭乱,千年古树比比皆是,有的甚至活了100万年。

西双版纳是个天然的动物园。有陆地脊椎动物500多种,珍禽300种,有爬行动物60多种。像孟加拉虎、长臂猿等动物,在品种和数量上都居全国之最。

为了实现我这个理想,我一定要努力学习,拓展知识面,学会多门语言,学会和陌生人打交道。

这就是我的理想——当一名出色的导游。

⑵、议一议:小作者的理想是什么?为什么会有这样的理想?作者打算怎样实现自己的理想?(学生自由发言)小黑板

⑶、展示佳作二:(读一读)

我的理想

我的理想是当一名和杨利伟一样的宇航员。我要驾驶着飞船去遨游太空。

我每天都想到天上去转转。为了当上宇航员,我每天都拼命的锻炼,因为只有身体好,才能去太空旅行。现在我的身体已经炼得不错了,我想将来我肯定能当上一名真正的宇航员……有一天,我急急忙忙地来到火箭发射场,因为我要到两大行星去旅行。我坐上了一艘崭新的长征6号火箭,进入飞船,做好安全检查。随着“砰”的一声巨响,我被送上了太空,我开心地叫了起来。

我调好位置,飞向第一个目的地——金星。不久,飞船就在金星着落了,我很高兴,因为我从没有近距离观察过金星。我立刻打开了飞船的门,跑了出去,我突然看到了一群外星人,他们的鼻子很大,因为金星上空气中的氧气含量很低,他们的大鼻子就能保证他们呼吸到足够的氧气。我随着他们慢慢地游览金星,这里真是太美了!可是,我还要到冥王星上去,于是我便回到了飞船,直上太阳系里最远的冥王星,因为冥王星离太阳很远,所以很冷,我穿了四件棉衣还觉得冷。在那里,到处一片漆黑。我刚要下去研究,突然发生了大爆炸……爆炸声把我从梦中惊醒了,这时我才知道自己做了一个梦,我真希望这个梦永远也不要醒,这样,我就可以更好地研究太空了!

⑷、议一议:小作者的理想是什么?为什么会有这样的理想?作者打算怎样实现自己的理想?(学生自由发言)这一篇文章与上一篇文章的构思方式有什么不同?(以梦的方式来写自己的理想)

⑸、展示佳作三:(读一读)

我的理想

每个人都有自己的理想,当然我也不例外。小时候,在我那小小的百宝箱中,也装着五彩缤纷的理想。今天我就打开我的百宝箱,把里面的宝贝一一拿给你看。

很小的时候,我就有了我的第一个理想。当一名女警察。小时候的理想现在想起来既可笑又幼稚。当时的我其实是喜欢上了女警察们漂亮的警服,和她们站在马路中央指挥交通时的飒爽英姿。可是不久,我的理想就发生了改变,因为我逐渐了解了当一名女警察的辛苦与

于是,当一名画家成为了我的第二个理想。从小我就对绘画很敏感,很喜欢画画,经常自己画出一些“大作”,然后拿给爸爸妈妈看。爸爸妈妈得知了我喜欢画画,马上就给我报了美术班。可能是因为小孩子贪玩儿的天性。上了美术班后的我变得不怎么喜欢画画了。甚至上美术课时逃跑去和同学玩儿。就这样,我的第二个理想便又化为泡影。

直到我有了第三个理想时,我已经上了小学4年级。那时的理想是当一名老师。从小到大我接触过好多好多老师,有年龄大的、资历老的;也有年轻的、经验少的。但不管他们是什么样的老师,教哪一门学科,我都非常喜欢他们。将来也想像他们一样站在高高的讲台上给我的学生们授课。

如今我已经是一个六年级的学生了。快要步入中学的殿堂。如今的我,已不是一个什么都不懂的小孩子;如今的我,对一些事已有了自己独到的见解和想法。现在我的理想是——做一个对社会有贡献的人。或许你会说,这并不算是什么理想。但是在这漫长的学习生涯中,我不敢肯定我的理想会不会再改变。但是我敢肯定的是,我始终不变的,就是要做一个对社会、对全人类有贡献的人。

现在有不少学生经常高谈阔论自己的远大理想和抱负。但往往没有做好身边一些应该做好的小事。甚至对一些基本的社会公德都没有做到。我们要实现自己的理想,就要从身边的小事做起,从自身做起,不能有着“不以善小而不为,不以恶小而为之。”的想法。要脚踏实地地为自己的理想奠定基础。最终才能实现它!

可能你的理想多如繁星,可能你的理想永世不变,但是不管我长大要做什么职业,做什么工作,对自己的要求唯有一条永远不会改变,那就是,要从小事做起,总自身做起。做一个对社会和全人类有贡献的人!

⑹、议一议:小作者的理想是什么?为什么会有这样的理想?作者打算怎样实现自己的理想?(学生自由发言)这一篇文章与上一篇文章的构思方式有什么不同?(在一篇文章中写出了自己的几个理想)

四、写法指导

指导开头和结尾的写法(出示课件)

习作的中间部分有了内容,那为了让结构更加严谨,我们应该怎么样构思自己的习作的开头与结尾呢?让我们先了解一下写开头与结尾的方法。(课件出示)

你准备采用哪种方法呢?为什么?

五、组织写作,列出提纲

1、如果要把自己的理想说清楚、具体,你觉得应该介绍那几个方面的内容?那么你的作文怎么谋划呢?请大家列出习作提纲。

开头:我的理想是什么?

中间:我为什么有这样的理想?(原因)

我准备怎样实现我的理想?(途径)

结尾:期待着理想实现后的心情、感受。(首尾呼应)

2、学生交流提纲,教师点拨

五、自拟题目,个性作文

师:孩子们,此刻,你的心中一定涌动着关于理想的种种激情,那就请拿起你手中的笔,以《我的理想》为题,把你理想背后的故事真实具体(板书)的写下来,就是最感人的习作。相信你的笔下,一定会涌出一篇篇激荡人心的理想之歌。

我的理想

是什么:表达要清楚为什么:

怎么做: