7 智慧之花多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

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7　智慧之花多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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关键词：7　智慧之花多媒体教学设计及其点评

正文

《智慧之花》(一课时)

教学目标:

在正确、流利地朗读课文的基础上,了解课文主要内容。通过小组合作学习,树立自我保护的意识,明白自我保护或救助他人既需要爱心,又需要勇气和智慧。并围绕课文内容,联系生活实际,进行自我保护或救助别人的片段写作。

学习目标:(学习反思时明确)

了解故事内容,品读文章重点句段,体会人物“智慧”的魅力,树立正确的自我保护意识。

教学重点:正确、流利地朗读课文,了解课文内容。

教学难点:品读文章重点句段,体会人物“智慧”的魅力,树立正确的自我保护意识。

教学准备:(1)多媒体课件、司马光砸缸的故事

预习要求:读通课文,能说出故事主要内容。

教学过程:

一、导入揭题

1、讲述司马光砸缸的故事,引导学生感悟其智慧救人的光辉形象,进而解题:今天,就让我们走进课文《智慧之花》,去了解文中不同的人用智慧进行自我保护的故事。(板书课题)

2、你认为什么是“智慧”?

二、明确学习目标(在课文学完后和教学反思融合在一起)

三、引导学生自主学习,让学生充分展示自我:

再读课文,感悟“智慧”

1、出示学习要求

默读课文,想一想,当生命受到威胁,两个姑娘分别是怎么用智慧救助他人、保护自己的,找出具体句段读一读,并在小组内说一说你从中体会到什么。

2、学生自学,教师巡视指导。

3、检查学习效果

(1)预设点拨一:她知道,如果贸然冲上去,会和那些男生一样触电,不但救不了伙伴们,连自己也要丧命的。(引导理解贸然;体会沉着冷静——有智慧的表现之一;感情朗读)

(2)预设点拨二:说时迟,那时快。玛利亚迅速将尼龙裙裹成一团,用百米冲刺般的速度冲过去,又小心翼翼地蹲下来。这是一个危险的时刻,稍有不慎,便会触电身亡。为了五个小伙伴的生命,玛利亚毫无退缩逃避之意。(抓关键词引导体会胆大心细——有智慧的表现之二;用学过的知识保护自己——有智慧的表现之三;抓关键词感情朗读——关键词读得有激情、重一些、调高一些)

(3)小结:两个小姑娘的智慧表现在:沉着冷静、胆大心细、懂得用学过的知识和法律保护自己、保护他人。

(4)过渡:玛利亚在自我保护的前提下救出伙伴,靠的是知识和勇气,而江雪是靠法律来保护自己。是什么力量让玛利亚和江雪如此机智勇敢呢?

a. 读句子:显然,仅仅有爱心是不够的,还需要将爱心、勇气和智慧融于一身;

b. 结合实际生活谈生存之道:要做一个有爱心的人,当生命受到威胁时,要沉着冷静想方法自救或救人,同时要勇敢细心,并懂得用学过的知识和法律保护自己、保护他人。

(5)过渡:在我们生活中常常会遇到一些让人难以预料的灾难,当遇到这些灾难时,比如:跌伤、烫伤、划伤、独自一人出门、吃了过期食品、乘坐超载车辆……我们该如何用自己的智慧去解决?

四、当堂训练:

在我们的学习、生活中还会遇到其它受到伤害的事例或救助别人的事例,比如:扭伤、跌伤、划伤、被开水烫伤、独自一人出远门,吃了过期食品,看到有车辆超载……这时你应该怎样有智慧地进行自我保护或救助别人?请联系生活实际写一写。

五、学习反思:

围绕板书回顾课堂主要内容。

六、板书:智慧之花

救助他人

玛利亚江雪

保护自己

爱心勇气智慧

资料摘要

7　智慧之花多媒体教学设计及其点评