资料摘要

百分数的意义第1课时百分数的意义和写法教学内容教科书第1~3页例1,课堂活动第1题及练习一1~4题。教学目标1.让学生理解百分数的意义,能正确读写百分数,知道百分数与分数的区别。2.在学生探究数学的过程中培养学生的抽象概括能力和比较分析能力。3.使学生感受百分数与生活的联系,体会数学的应用价值,激发

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:百分数的意义
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
71
下载次数
0
更新时间
2018-04-11 07:49:00
来源学校
学校:回龙镇新房小学校

百分数的意义教案推荐

未知
2018-04-11 07:49:00
71
0
PDF / 未知页
未知字
同课文课件
积分:5
第 1 页,共 1 页

百分数的意义教案推荐

未知

摘要:暂无摘要

关键词:百分数的意义教案推荐

正文

百分数的意义

第1课时百分数的意义和写法

教学内容

教科书第1~3页例1,课堂活动第1题及练习一1~4题。

教学目标

1.让学生理解百分数的意义,能正确读写百分数,知道百分数与分数的区别。

2.在学生探究数学的过程中培养学生的抽象概括能力和比较分析能力。

3.使学生感受百分数与生活的联系,体会数学的应用价值,激发学生学习数学的兴趣。

教学重点

理解百分数的意义。

教学准备

学具:学生收集的生活中的百分数。

教学过程

一、联系生活,引入新课

(1)学生汇报收集的生活中的百分数。

课前,老师让大家收集生活中的百分数,找到了吗?在什么地方找到的?

(2)人们在生活中为什么这么喜欢用百分数呢?这节课咱们就

一起来研究。(揭示课题)你想了解百分数的哪些知识?

二、自主探索,学习新知

1.理解百分数的具体含义

(1)出示裙子面料成分中各组份含量

分析:羊毛占36%的含义

分母100表示什么?36呢?

36%是什么数与什么数比较的结果?

学习例1:

=40=40%

40÷100

100

根据以上信息,还可以知道什么?女生人数是男生人数的百分之几?

2.抽象概括出百分数的意义

刚才我们了解了每一个具体的百分数的含义,那么现在你能用自己的话说一说百分数表示什么意义吗?(先独立思考,再小组交流)表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数,百分数又叫做百分率或百分比。

学习例2:认识出勤率、合格率等

出勤率=出勤人数÷应到人数

讨论:合格率、成活率、出油率……

全课小结:

作业:练习一1--3

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-04-11 07:49:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 71
  • 积分: 5
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_4177

来自:学校:回龙镇新房小学校

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:百分数的意义教案推荐是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《百分数的意义》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。