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关键词：Lesson 2优秀教学设计内容

三年级英语上册numbers教学设计教学内容:Unit2 Numbers(part2、3)

教学目标:能根据听到的数字单词one ,two ,three four ,five ,six ,seven ,eight ,nine ,ten做出相应的手势,并能根据数字认读单词,会听音写数字,会写自己的电话号码。

教学重点:认读单词。

教学难点:能根据数字认读单词。

教学准备:录音机和ppt.课件

教学流程

Warming-up

1.组织学生演唱Unit1 的数字歌曲。

2.组织学生Do the tiger jump.

Step1 2a

1、播放2a的录音。

听录音依次指认数字单词,初步感知数字单词one ,two ,three four ,five ,six ,seven ,eight ,nine ,ten

2.出示课件,给学生介绍数字,边数数,边用手势表示。

看图片,模仿西方的数字手势表示方法。

2、采用多种形式,帮助学生进一步操练、巩固数字单词。

通过报数、看口型猜数字,接龙说数字等游戏操练巩固数字单词。

Step2 2b

1、2、 1、引导学生观察数字规律,你发现了什么?(教师示范)观察并写出所缺数字。(学生互助,共同完成)

3. 师生共同核对答案。

Step3 3a

1、引导学生听音写数字。为后面听音写电话号码做准备。

3.引导学生看图,问:What are the children’s names?看图说出三个孩子的名字:Alice ,Paul,Lisa 。通过图片介绍单词phone, 2、

Step4 3b

3、1、出示自制名片,自我介绍:My phone number is……重复播放录音,引导学生记录三个孩子的电话号码。

几遍。

4、2、提问What’s your phone number?引导学生写出自己的电话号码。

一边写,一边尝试说出自己的电话号码:My phone number is……5.引导学生小组活动做调查

调查组内的partner并记录其电话号码。

6 .拓展数字练习。(110,120,119,112.)

Lesson 2优秀教学设计内容