C教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

四年级英语下册unit 1 My school part C 教案教学目标:1. 能够正确书写四会单词以及两个重点句子:“This is the library. That is the playground.”2. 能读懂四组句子,并按照读到的信息正确填充建筑结构图。3. 能按照意群和正确的语音语

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-30 22:58:00

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学校：廉江市安铺镇牛皮塘小学

C教学设计第二课时

未知

2018-04-30 22:58:00

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关键词：C教学设计第二课时

正文

四年级英语下册unit 1 My school part C 教案

教学目标:

1. 能够正确书写四会单词以及两个重点句子:“This is the library. That is the playground.”

2. 能读懂四组句子,并按照读到的信息正确填充建筑结构图。

3. 能按照意群和正确的语音语调朗读四组句子。

4. 能在有意义的语境中抄写单元核心句型,并根据实际仿写句子. 教学重点:

需要学生能准确理解图和对话的内容,并重点掌握四个单词以及两个重点句子:“This is the library. That is the playground”的正确书写。

教学难点:

句子在四线格中的正确书写。

教具准备:

与教材内容相关的录音、图片等媒体素材。

教学过程:

(一)热身/复习1.学生跟录音演唱C部分的歌曲《Our School》

2.请一组学生表演A部分Let’s talk的对话,复习所学的新句型。

3.引导学生复习第一单元A部分的Let’s learn,巩固学习六个单词.

(二)呈现新课(Presentation)

一、学习句子

1.播放Let’s chant B部分的歌谣,引导学生将学校场馆library, art room, gym进行认读。

2.教师对歌谣中的内容进行提问:“Where do you read? Where do you draw?”等等,学生会比较容易地答出:in the library. 这时教师可出示图片说:This is the library.

3.师生之间对图片的内容进行简单的交际性问答后,教师展示在四线格中

书写单词和句子并讲解书写规范:

句子打头单词的第一个字母要大写;

句子末尾要加标点。需要特别指出的是英语中的句号为实心点,汉语中的句号是空心小圈;

句子当中的单词间距为一个字母宽。

学生第一次接触句子书写,教师需要悉心指导仔细检查,及时指出学生书写当中的错误。

二、阅读短文,并填写表格。

1.学生自由阅读四组句子,并圈出教室名称及其所在的位置。

2.和同伴互相检查所圈的内容是否一致。

3.小组合作阅读,将表格补充完整。

4.教师指导学生共同阅读对话,并分情况讨论各个场馆所在的位置。

5.听音,跟读对话四下my school教学设计_文库下载https://www.wenkuxiazai.com/doc/92f0f8b93169a4517623a347-2. html 。

6.四人一组,阅读对话,并分小组进行展示。

(三)趣味操练(Practice)

1.单项选择题

2.连词成句

(四)扩展性活动(Add-activities)

1.做本单元Read and write B部分的配套练习。

2.书写句子This is the library. That is the playground.并将本课时对话读给同伴、朋友或家长听。

板书设计:

Unit 1 Our school This is the library. That is the playground.

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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