平行四边形多媒体教案及点评｜教案在线预览

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《平行四边形》教学设计合江县人民小学校李勇【知识目标】1.在联系生活实际和过动手操作过程中认识平行四边形,发现平行四边形的基本特征。理解长方形和正方形是特殊平行四边形。2.在活动中进一步积累认识图形的学习经验,经历探究平行四边形特征的过程。3. 感受图形与生活的联系,体会平面图形的学习价值。【教学重

资料类型：教学教案文档

所属课文：平行四边形

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2018-04-27 16:12:00

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学校：合江县人民小学校

平行四边形多媒体教案及点评

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2018-04-27 16:12:00

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关键词：平行四边形多媒体教案及点评

正文

《平行四边形》教学设计

合江县人民小学校李勇

【知识目标】

1.在联系生活实际和过动手操作过程中认识平行四边形,发现平行四边形的基本特征。理解长方形和正方形是特殊平行四边形。

2.在活动中进一步积累认识图形的学习经验,经历探究平行四边形特征的过程。

3. 感受图形与生活的联系,体会平面图形的学习价值。

【教学重难点】

1.进一步认识平行四边形,发现平行四边形的特征。

2.在动手操作过程中发现平行四边形的基本特征。

【教学准备】

配套多媒体课件,一副三角板,量角器,每个学生准备一个平行四边形。

【教学过程】

一、谈话导入

1、同学们,你们喜欢玩游戏吗,我们一起来玩猜图形的游戏?根据老师的提醒猜出图形。(正方形、长方形和平行四边形)教师出示平行边形。

2、学生说一说生活中的平行四边形,课件展示生活中的平行四边形。引出新课并板书课题。二、探索新知

1、观察发现平行四边形的特征(对边平行、对边相等、对角相等)

2、分任务分小班验证三个特征

活动一:学生以小班为单位,通过量一量,剪一剪,拼一拼移一移等方法进行验证,然后抽几个有代表性的小组进行汇报。教师再次通过课件进行验证。

小结:平行四边形两组对边平行且相等,对角相等。

3、理解平行四边形的定义

让学生先说一说什么是平行四边形?在课题中找出两个关键词, (平行四边形)板书并理解它们的意思。

(板书)根据特征得出:两组对边分别平行的四边形是平行四边形。

练习:(1)判断平行四边形,(2)边看边说,根据对边相等求平行四边形另外两边的长度,根据对角相等求平行四边形另外两角的度数。

4、初步认识平行四边形的不稳定性

活动二:教师示范握住长方形方框的两个对角,轻轻一拉,变!变!变!现在是什么图形,它们的什么变了?什么没变?

了解平行四边形稳定性在生活中的应用。

5.理解长方形和正方形是特殊的平行四边形

课件出示长方形和正方形,说说平行四边形的特征,长方形和正方形符合它的特征吗,学生说一说。

结论:长方形和正方形是特征的平行四边形。

三.课堂练习

(1)判断题。

(2)根据平行四边形的周长和一条边求另外三条边的长。

四、拓展练习

根据平行四边形的内角和与一个角求另外三个角的度数。

五、课堂小结

六、板书设计

平行四边形

两组对边分别平行的四边形是平行四边形。(不稳定性)对边平行对边相等对角相等

关于本教案的常见问题

Q：平行四边形多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《平行四边形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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