习题1.2教学内容分析｜教案在线预览

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1.2空间几何体的三视图和直观图复习课教学设计：（授课日期：年月日星期班级）1.2空间几何体的三视图和直观图1、知识与技能（1）、使学生掌握三视图的作图原理；（2）、使学生掌握利用三视图求体积、表面积的问题。2、过程与方法通过让学生结合现实中的实例，理解三视图的成图原理，从而掌握求有关三视图问题的方

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所属课文：习题1.2

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2019-07-09 16:24:00

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学校：遂溪县第一中学

习题1.2教学内容分析

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关键词：习题1.2教学内容分析

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1.2空间几何体的三视图和直观图复习课教学设计：

（授课日期：

年

月

日

星期

班级

）

1.2空间几何体的三视图和直观图

1、知识与技能

（1）、使学生掌握三视图的作图原理；

（2）、使学生掌握利用三视图求体积、表面积的问题。

2、过程与方法

通过让学生结合现实中的实例，理解三视图的成图原理，从而掌握求有关三视图问题的方法，激发学生学习的兴趣，．

3、情态与价值

培养学生探索精神和用发展的眼光看世界．

三维目标

重点难点

重点：使学生掌握三视图的作图原理；

难点：使学生掌握利用三视图求体积、表面积的问题。

课型

□讲授

□习题

□复习

□讨论

□其它

教

学

内

容

与

教

师

活

动

设

计

学生活动过程

教师引导，共同探究

教师讲解，学生理解，教师点评

一、先学后讲

（一）复习回顾：

三视图的画图法则

三视图是利用正投影而得的视图.主视图与左视图的高要保持平齐,主视图与俯视图的长应对正,俯视图与左视图的宽度应相等. 通过分析主、俯、左三个视图反映的尺寸，归纳出三视图投影规律口诀：长对正，高平齐，宽相等. （二）经典例题

【例1】画出如图所示的正四棱锥SABCD的三视图.

【思维引导】确定正视图的前面，其它侧视图的方向可以确定. 【解析】正四棱锥SABCD的三视图如图所示.

教师引导，由学生先做，教师根据学生做题情况进行点评

【例2】下图是一个几何体的三视图，根据图中数据，可得该几何体的表面积等于

学生自主练习，教

【答案】12

【解析】从三视图可以看出该几何体是由一个球和一个圆柱组合而成的，其表面及为

师随堂指导，分析和讲解．

S41212221312.

（三）练习过关

《优化设计》P116

巩固提升。

二、总结提升

1、本节课你主要学习了

关于本教案的常见问题

Q：习题1.2教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习题1.2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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