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3.3.3两条直线的位置关系―点到直线的距离公式三维目标:能力和方法:会用点到直线距离公式求解两平行线距离情感和价值:认识事物之间在一定条件下的转化。用联系的观点看问题教学重点:点到直线的距离公式教学难点:点到直线距离公式的理解与应用. 教学方法:学导式教具:多媒体、实物投影仪教学过程一、情境设置,

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习题3.3第二课时教学实录

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习题3.3第二课时教学实录

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正文

3.3.3两条直线的位置关系

―点到直线的距离公式

三维目标:

能力和方法:会用点到直线距离公式求解两平行线距离

情感和价值:认识事物之间在一定条件下的转化。用联系的观点看问题

教学重点:点到直线的距离公式

教学难点:点到直线距离公式的理解与应用. 教学方法:学导式

教

具:多媒体、实物投影仪

教学过程

一、情境设置,导入新课:

前面几节课,我们一起研究学习了两直线的平行或垂直的充要条件,两直线的夹角公式,两直线的交点问题,两点间的距离公式。逐步熟悉了利用代数方法研究几何问题的思想方法.这一节,我们将研究怎样由点的坐标和直线的方程直接求点P到直线l的距离。

用POWERPOINT打出平面直角坐标系中两直线,进行移动,使学生回顾两直线的位置关系,且在直线上取两点,让学生指出两点间的距离公式,复习前面所学。要求学生思考一直线上的计算?能否用两点间距离公式进行推导?

两条直线方程如下:

王新敞王新敞王新敞王新敞A1xB1yC10

AxByC0222. 二、讲解新课:

1.点到直线距离公式:

点P(x0,y0)到直线l:AxByC0的距离为:d

(1)提出问题

在平面直角坐标系中,如果已知某点P的坐标为(x0,y0),直线=0或B=0时,以上公式l:AxByC0,怎样用点的坐标和直线的方程直接求点P到直线l的距离呢? 学生可自由讨论。

PQy0-y1PQx0-x1(2)数行结合,分析问题,提出解决方案

学生已有了点到直线的距离的概念,即由点P到直线l的距离d是点P到直线l的垂线段的长. 这里体现了“画归”思想方法,把一个新问题转化为

一个曾今解决过的问题,一个自己熟悉的问题。

画出图形,分析任务,理清思路,解决问题。

Ax0By0C王新敞AB22

方案一:

设点P到直线l的垂线段为PQ,垂足为Q,由PQB⊥l可知,直线PQ的斜率为(A≠0),根据点斜式A写出直线PQ的方程,并由l与PQ的方程求出点Q的坐标;由此根据两点距离公式求出|PQ|,得到点P到直线l的距离为d 此方法虽思路自然,但运算较繁.下面我们探讨别一种方法

yRQoSlxdP(x0,y0)王新敞王新敞方案二:设A≠0,B≠0,这时l与x轴、y轴都相交,过点P作x轴的平行线,交l于点R(x1,y0);作y轴的平行线,交l于点S(x0,y2),

By0CAx0CA1x1By0C0x,y由得1. 2ABAxByC020所以,|PR|=|x0x1|=Ax0By0C

A|PS|=|y0y2|=Ax0By0C

B|RS|=PRPS22A2B2×|Ax0By0C|由三角形面积公式可知:AB王新敞d·|RS|=|PR|·|PS|

所以dAx0By0CAB22

可证明,当A=0时仍适用

这个过程比较繁琐,但同时也使学生在知识,能力。意志品质等方面得到了提高。

2.例题应用,解决问题。

王新敞

练习1

(1)点P(-1,2)到直线3x=2的距离是__54__,(2)点P(-1,2)到直线3y=2的距离是____. 33练习2

1、求点A(-2,3)到直线3x+4y+3=0的距离. 2. 求点B(-5,7)到直线12x+5y+3=0的距离. 3、求点P0(-1,2)到直线2x+y-10=0的距离. |3(2)433|9

2.解:1.d22

534

|2(1)1210|3.d25

d|12(5)573|1225222132212

ABC的面积

例1:已知点A(1,3),B(3,1),C(-1,0),求 解:如右图所示,设AB边上的高为hy1x3过A和B的直线方程为3113化简得:xy40|1(1)104|5h222211|AB|(13)2(31)22215S222522

通过这两道简单的例题,使学生能够进一步对点到直线的距离理解应用,能逐步体会用代数运算解决几何问题的优越性。

3.拓展延伸,评价反思。

应用推导两平行线间的距离公式

两条平行直线间的距离是指夹在两条平行直线间的公垂线段的长.

练习3 14531.平行线2x-7y+8=0和2x-7y-6=0的距离是______; 532132.两平行线3x-2y-1=0和6x-4y+2=0的距离是____. 133.点A(a,6)到直线x+y+1=0的距离为4,求a的值.

|1a161|解:由题可知d422

11

解得a427或427

三、小结

:

点到直线距离公式的推导过程,点到直线的距离公式,能把求两平行线的距离转化为点到直线的距离公式

四、课后作业:

教科书

118页练习

119页练习

120页习题3.3 A 9,10,B2 王新敞

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