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公桥中心学校美术学科课时教学设计 第 1 课时课 题教学领域《大脚丫》综合探索教学内容第1课时执教教师鞋垫的绘画许丽体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣教情感态度价值观学知识与技
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1. 大脚丫PPT专用教学设计内容
未知
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关键词：1. 大脚丫PPT专用教学设计内容
正文
公桥中心学校美术学科课时教学设计
第 1 课时
课 题
教学领域
《大脚丫》
综合探索
教学内容
第1课时
执教教师
鞋垫的绘画
许
丽
体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣
教
情感态度价值观
学
知
识
与
技
能
学习在鞋垫上绘画，并能用对称的方法画出另一只鞋垫
目
标
过
程
与
方
法
通过活动激发学生对新鲜的绘画或装饰形式的积极性
教 学 重 点
教 学 难 点
教 学 准 备
过 程
合
作
点
能用多种图案或花纹装饰鞋垫
能用对称的方法画出另一只鞋垫
鞋垫若干双，记号笔，油画棒
教
师
活
动
学
生
活
动
设计意图
时间
1、教师以儿歌《小兔子开铺子》1.学生回答：引起学生兴趣
小桌子小椅子师：小朋友们，你们见过小兔欣赏歌激情导课
曲找出答案
小绳子小匣子培养子开的铺子吗？
学生小笛子小棍子的观师：听一听，小兔子的铺子里小盘子小豆子察能都卖了些什么啊？（教师朗诵小册子小筷子
力
儿歌并提问）
师：小兔子的铺子里卖的什么2.学生思考教啊？还少些什么？
2、出示鞋垫，引起学生兴趣
师提出的问题
师：瞧！这是什么呀？
师：是鞋垫，谁能告诉我鞋垫
是用来干什么的？除了垫在鞋
学生回答：是子里还能干什么？
鞋垫
师：看！老师用鞋垫做了什么？
（教师出示画上画的鞋垫）
师：你们发现这两只鞋垫上的
画怎么样？鞋垫上的图案哪些
地方一样？有没有不一样的地学生：小朋友方？
们看一下自己3、出示示意图（图上有装饰正穿的鞋的鞋7分钟
探索鞋探究新知
垫的秘密
培养学生的动手能力和思考能力。
8分钟
确和错误的两双鞋垫，让学生底，图案是怎进一步理解对称的含义）
确的，哪一双是错误的？
上的哪双鞋垫是正确的？
教师总结：
么样的啊？察自己鞋底上样的规律，再根据自己的观师：看图上的鞋垫哪一双是正（学生仔细观师：怎么样，观察好了没？图的图案有什么鞋垫上的对称图形，不仅形状察进行判断）
一样，大小，颜色也是一样的，
而且所对称的地方所在的方位也是一样的。
学生作业
训练4、学生操作，教师巡回指导，学生画一学生特别提醒学生注意对称的关系
双漂亮而有特的动20分钟
色的鞋
手能
力！
选一双装饰正确的，一双错误的，让学生集体评价。同时根指导评价
评价阶段
体验学生互评、学成功的大小、颜色等方面进行评述。生自评
的乐趣
（引导学生注意正确和错误装据同伴的作品从所装饰的图案饰方法，强调对称）
5分钟
当堂训练
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《1. 大脚丫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。