1、远撑前滚翻多媒体教案及点评

教学设计

远撑前滚翻（第一课时）

沪少课标版

水平二

单位：什字街学校

授课教师：李伟

一、指导思想

本次课以《体育与健康课程标准》为依据，结合四年级学生的心理和生理特点来安排教学内容。坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，突出学生主体地位，关注学生的个体差异与需求。力求做到人人参与体育运动，人人体验成功的乐趣。同时也注重培养学生吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。

二、教材分析

前滚翻作为一种技巧性体育项目，受到学生们的普遍喜爱，发展学生身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，提高动作的连贯性，培养学生的运动兴趣，激发学生自豪感。但此节课内容只是学习远撑前滚翻，内容显得有些枯燥无谓。因此为了让本节课上的更生动一些，需采用一些特殊的教学方法！

三、学情分析

教学对象是小学四年级学生，他们正处于身素质发展的敏感期和生长发育期，可塑性大好胜心强，但学生的身体素质不是很好，协调性也很差。本课以贯彻“健康第一”的指导思想，促进学生身心全面健康发展。以学生的发展为本，充分发挥学生的主体地位，挖掘学生的潜能，因学生的身体素质有一些差异，因此在教学过程中应因材施教（如在滚翻时身体素质较差的学生可蹲的稍微低一点，以及各种动作放低要求）。他们不是体操专业运动员，对他们的要求也不用过高。主要通过本节课学习让学生初步掌握远撑前滚翻得动作及要求。

四、设计思路

本课教学我采用的是听，看，模仿等教学方法，教师带领学生运用观看视频模仿，看视频学动作等直观方法，使学生直观的接触到远撑前滚翻动作要领。教师带领学生模仿动作，讲解动作等方式，使学生的注意力集中。有乐趣的融入到学习中来，加强学生的学习兴趣，为今后体育课技巧性的学习打下良好的基础。

五、教学目标

运动参与目标：通过启发、引导、激发学生的参与热情。提高学生对体操的兴趣，培养不怕困难的精神。

运动技能目标：通过学生观察、模仿、相互交流、练习，让学生了解体操基本功，以及90%以上学生能基本掌握本节课的基本动作。

身体健康目标：通过体操的基本功练习可发展学生协调性、柔韧和力量等身体素质。

社会适应目标：通过本节课学生间的互帮互助，增加他们的团结合作意识。

六、教学重难点：

重点：蹬地积极主动，保持远撑距离. 难点：远撑后的屈体、低头、团身。

七、教学策略：

本次课以运动参与、运动技能、身体健康和社会适应为目标。

内容采用：体操基本功的练习。

在教学过程中学生穿运动服登场，提高学生的兴奋性。本课采用了观

看视频、讲解、示范（正面、侧面）、循序渐进、个别指导、语言法（如滚翻中的动作要求翻过之后的抱膝）、学生重复练习法、预防和纠正错误法。

教 学

内 容

1.远撑前滚翻

教学

蹬地积极主动，保持远撑距重点

离。

教学

远撑后的屈体、低头、团身。

难点

教

学

目

标

运动参与目标：通过启发、引导、激发学生的参与热情。提高学生对体操的兴趣，培养不怕困难的精神。

运动技能目标：通过学生观察、模仿、相互交流、练习，让学生了解体操基本功，以及90%以上学生能基本掌握本节课的基本动作。

身体健康目标：通过体操基本功练习可发展学生协调性、柔韧和力量等身体素质。

社会适应目标：通过本节课中学生间的互帮互助，增加他们的团结合作意识。

课

的

结

构

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

时间

开

始

部

分

课堂常规

51.

体委整1.体委整队1.注意力集

队，报告的同时查好中，听从体

人数

本班人数。

委的口令。

通过视分2.

师生问2.向学生问2.向教师问觉，听觉，钟

好，检查好检查好学好，自己要教师的指服装，安生的服装以保证穿运动导下使学排见习及身上是否服和运动生提高精生

带有硬物鞋，身上不气神。

（如小刀，准带有硬物

发卡，项链

等）

3.

宣布本3.宣布本课3.明确学习课内容

的内容及要内容及要求

求

热身环节

1.

教师指1.

学生伴学生充分

1.

准备操挥学生做随着音乐热身，在

《少年中国《少年中国《少年中国口令与音

准

备

部

分

强》

强》操

强》的节拍乐中锻炼10做齐准备学生的上分操。

下肢协调钟

2.各关节活2.教师带领2.学生认真配合，注动及上下肢学生进行各跟随老师的意力集中韧带拉伸

关节活动。

节拍一起做等反应能

拉伸。

力，为接下来的基本内容打下基础

一.复习上1.教师带领1.学生精气1.学生直

节课所学学生复习蹲神要足，保观的学习

的蹲撑前撑前滚翻

滚翻

证动作的连

动作要

领，培养

体育精

神，协调

的能力。

通过听，20看，做，分使学生能钟

够熟练的掌握基本基

本

部

分

重点：低

头，提臀，

蹬地，

团身

正确地完

成滚翻动

作。

难点：协调

而连贯地

完成滚翻

动作。

动作要领。

二.学习远1.教师组织1.学生认真2.核心力撑前滚翻

学生进行小观看视频，量的发重点：蹬地组观看视仔细观察动展，是所积极主动，频。

作的要领。

有技术动保持远撑2.教师并巡学生边观看作完成的距离。

回指导讲解视频边听老基础，本难点：远撑动作要领。

师的讲解。

节课主要后的屈体、3.组织学生2.学生练习内容以上低头、团进行分组练时，体会动肢力量为身。

三、游戏

习，教师巡作的要领。

主，辅助回指导纠正3.观看优秀游戏练习错误动作。

生的展示，下肢力4.让优秀生体会自己的量。

进行展示，不足之处。

并给予表

扬。

三、1.教师三、1.学生《障碍接讲解游戏规认真听讲游力赛》

则，提示注戏规则，保意安全。

证安全。

2.教师带领2.学生积极学生一起跑动，以达做。以提高到应有的运学生的兴奋动效果。

度。

结

束

部

分

一、放松

两人一组拍老师的提示

打四肢肌进行放松。

肉。

学生充分5二、本课小一.师生讲二.与教师的进行放分结

评本课的学共同进行小松拉伸练钟

习情况。

节。

习，可以三、下课，三.教师宣三.下课。回缓解肌肉回收器材

布下课，组收器材。

织学生回收器材。

场地器材

篮球场一块，音响一台，平板电脑两台，哨子一个。

的酸痛。

课

后

作

业

课后各位同学回到家后在大人保护下复习本节课内容

预计

运动

负荷

练习密度：45%—50%

平均心率：110次∕分—120次∕分

最高心率：140次∕分---160次∕分

课

后

反

思

学生能够积极的参与到教学过程中来，但是由于学生本身的特点，注意力不够集中，教师应该运用多一些的教学手段来提高他们运动兴趣，吸引他他们的注意力，从而达到更好的教学效果。