11 国旗国旗真美丽第二课时 公开课

国旗国旗真美丽

教学内容：二年级（下册）品德与生活第四单元“你好，祖国妈妈”中的《国旗国旗真美丽》。

教学目标：

1、使学生认识国旗，了解有关国旗的知识，懂得国旗是国家的标志和象征，教育学生要热爱、尊敬国旗，要维护它的尊严，培养学生的爱国主义精神。

2、通过朗读儿歌使学生了解有关升国旗时应该注意的事项。

教学重难点：让学生体会国旗的神圣与庄严，了解我们在升国旗时应怎样做，激发学生的爱国情感。

教学时间：一课时

教学准备：

1、收集与国旗相关的材料。（故事或资料，图片。）

2、多媒体课件。

3、学生准备红黄水彩笔和纸。

教学过程：

一、创设情景，激情导入：

1、点击课件：音乐歌曲：《国旗国旗真美丽》。）

让学生说出这是什么？

师：这首歌唱的什么？

根据学生回答（板书课题）——

国旗国旗真美丽

学生齐读一遍课题。

二、新授：通过多媒体课件，进一步了解有关国旗的知识。

1、初步认识国旗。

师：谁能说一说我们的国旗什么形状的，底色是什么颜色？（让学生边看图边说）（板书：长方形

红色）

师：国旗上有什么图案，这个图案有什么特殊含义？（抽学生回答）（板书：五颗星星）

（点击课件）：（五星红旗是红色的，红色象征革命，国旗是用无数个英雄战士的鲜血

和生命换来的；五星红旗上五颗星都是黄色的。由一颗大星和四颗小星组成。大星代表中国共产党，小星代表中国人民。四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点，这象征全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。）

师：哪一位同学来读一读？（指名读资料）

师：我们的国旗这么美丽，让我们来读儿歌赞美她吧！

（点击课件“儿歌”：生齐读）

什么红？

国旗红，

国旗升起红彤彤。

什么亮？

金星亮，

金星镶在国旗上。

2、深入认识国旗。

师：小朋友们可知道是谁在什么时候什么地方升起了第一面五星红旗？？

师：（点击播放1949年10月1日新中国成立时天安门广场的升旗片段），师配音解说：1949年，毛主席在天安门广场上郑重的地宣布：“中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！”伴随着中华人民共和国国歌，五星红旗在天安门广场上空高高飘扬……

师：（点击课件）国旗代表国家，每个国家都有自己的国旗，那么你在哪里看到过国旗？你知道什么时候要升国旗吗？

请同学们看书上57页-58页图片，小组内交流讨论，教师巡视答疑，全班交流。（抽生回答）

师：同学们知道的真多，你们真爱国旗！

师：（点击课件）：老师这里有好多升国旗的图片。谁能给大家介绍图片的内容呢？（抽生回答）

师：（出示图片1）：谁知道这是谁在升国旗？（天安门的国旗班的战士们在升国旗）

师：（出示图片2）：这是谁在升国旗？（学校里的学生们在升国旗）

师：升国旗时他们是怎样做的？（抽学生回答）

师：（出示图片3，补充介绍）：这儿是联合国总部前面的广场上，一面国旗代表一个国家，里面有中华人民共和国的国旗。我们中国也是联合国的成员之一。

师：（出示图片5）：这是中国登山运动员登上世界最高峰—珠穆朗玛峰，在上面升起了五星红旗。

师：（出示图片6）：这是海军战士守卫在祖国的边疆，五星红旗在祖国的边疆飘扬。

师：你还在哪里看到了国旗？（学生回答）另外老师也找到两张图片，知道它是谁吗？

师：（出示图片7）：这是中国运动员王军霞在奥运会上取得冠军时，披着国旗绕场一周的情景。

师：王军霞为什么用这种方式庆祝她的胜利？

师：（出示图片8）：我们的国旗在哪儿，是谁举起了国旗？他在告诉人们什么？（杨利伟叔叔在太空举起了第一面五星红旗）

师：为什么在这么多地方升起五星红旗呢？（学生思考后回答）

教师总结：五星红旗代表祖国的荣誉。国旗代表我们的国家，是国家的标志和象征，热爱国旗就是热爱我们的祖国。（板书：国家的标志和象征

热爱祖国）

三、学生活动，升华情感

（一）、学生参与升国旗，增强情感体验。

师：我们学校的升旗仪式在什么时候举行？（生答）我们来看一段视频，，看看视频上的同学们是怎么做的，同时想一想，你在升国旗的时候又怎么做的？怎么样才能当上学校的升旗手呢？（出示学校升国旗片段）

学生思考后回答。

师：我们来看看天安门国旗班的战士们是怎样升国旗的？（出示：国旗班升旗图片和资料）哪位同学来读读小资料？

小资料：为了让国旗与太阳同时升起、同时降落，天安门国旗班的战士仔细查阅资料，并认真地做了观察记录，精心编排了国旗升降时刻表。就说8月份吧，升旗有时在4时58分，有时在5时7分，有时在5时17分。

师：（点击课件）同学们，（全体起立）让我们和天安门国旗班的战士们一起升国旗吧！（学生一起看升国旗，参与升国旗。）

师：看完升国旗，你有什么想法？（学生回答）

指导学生在升国旗是应注意的问题。（升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。）

师：他们是我们的骄傲，也是我们中国的一道风景线。

师：国旗班的战士们为了让国旗和太阳一同升起，付出了艰辛和汗水，他们的步伐

多么整齐，神情多么庄重，因为他们心中有国旗。

师：（点击课件）同桌讨论：尊敬国旗，我们应该怎么做？（讨论后学生回答）

师：（点击课件）儿歌告诉我们应该怎样尊敬国旗，一起来读读吧！（齐读儿歌）

国旗国旗真美丽，

全国人民热爱你。

升国旗时要敬礼，

唱国歌时要肃立。

强调敬礼和肃立的意思。（板书：敬礼

肃立）

（二）、画一面国旗，强化情感。

（1）师：通过这节课的学习，老师发现大家对国旗有了更全面的了解，收获真不小。（点击课件）国旗在我心中，请带着对祖国的爱用水彩笔画一面国旗。把你对国旗的尊重和爱融入到认真的画画或制作中去吧。（生画国旗，师巡视，同时播放歌曲《国旗国旗真美丽》，渲染对国旗爱的氛围。）

（2）师提示画国旗方法和要求：先用铅笔画一个长方形，再画五个五角星，然后再涂上颜色。注意大星要画在左边，四颗小星都要有一个角对着大星，教师巡视指导。

（3）最后展示学生作品，（画得好的同学给予鼓励。）

（三）齐唱儿歌，进一步升华情感：

师：刚才同学们画的国旗都很美丽，我们让美丽的国旗在歌声中飘扬起来好吗？播放歌曲，生全体起立，舞动手中的国旗，齐唱儿歌《国旗国旗真美丽》。（点击课件）

师（总结）：同学们已经用自己的画笔画出了对祖国的爱，那么最后就让我们一起来祝福我们的祖国明天更加美好！更加繁荣、昌盛！

板书设计：

国旗国旗真美丽

长方形

红色

五颗星星

五星红旗

国家的标志和象征

热爱祖国

敬礼

肃立