Unit 2 Why are you wearing a hat?优质课教学设计｜教案在线预览

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Unit2 Why are you wearing a hat? 凤城乡中心学校李盼盼教学目标：1.知识与技能掌握本课重点短语和句型 2.过程与方法（1）通过师生问答、看图说话等多种言语交际活动，培养和提高口语交际能力和在日常生活中迁移运用英语的能力；（2）能够仔细倾听老师和同学的发言，

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所属课文：Unit 2 Why are you wearing a hat?

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2022-05-13 21:35:14

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学校：侯马市凤城乡南上官村学校

Unit 2 Why are you wearing a hat?优质课教学设计

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正文

Unit2 Why are you wearing a hat? 凤城乡中心学校李盼盼

教学目标：

1.知识与技能

掌握本课重点短语和句型 2.过程与方法

（1）通过师生问答、看图说话等多种言语交际活动，培养和提高口语交际能力和在日常生活中迁移运用英语的能力；

（2）能够仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和同学交流的愿望。

3.情感、态度与价值观

培养学生观察身边人和事的能力。

教学难点：

能正确运用Why询问不理解的事情，并用because来表达原因

教学准备：

课件、录音机、卡片

教学过程：（一）Greeting: Hello! Hi! how are you? （二）Say a chant: I like you. You like me. We like apples. We like tea. （三）Learn new words:

Raincoat\hat\T-shirt\dress （四）Listen to the rideo: 1.老师放录音，让学生认真看图片。听第一遍录音时，老师要求学生找出录音中提及的图片。

2.放第二遍录音，让学生试着找出句中的人物。

3.再放录音，让学生模仿录音中的语音和语调跟读。

4.学生两人一组进行操练，重点练习Why…？ Because 5.教师精讲why because 的用法，学生整理随堂笔记。…

放录音，学生跟读后，同桌交流。

（五）Practise：

让学生来穿上雨衣，戴上帽子，穿上T恤衫，穿上长裙练习对话。

（六）Homework：

（七）板书设计

Unit2 Why are you wearing a hat?.

Why are you wearing a raincoat? Because it’s going to rain. Why are you wearing a hat? Because it’s going to be sunny.

课后反思

本节课的教学重点是能正确运用Why询问不理解的事情，并用because来表达原因。通过边进教室边和学生招手用英语打招

呼的形式把学生带进了开始一堂英语课的氛围中。接下来全体起立说歌谣，谁得声音大谁就可以率先坐下，这是课堂互动的较好形式。我准备了四个实物，分别是雨衣、T恤衫、帽子和长裙来讲授单词，先让学生熟悉这节课需要用到的重点单词，然后再来讲授新句型。在讲授新句型之前，先让学生认识Why和Because这两个单词，通过让学生上黑板勾画这两个单词达到了课堂互动的目的，充分调动了学生的积极性。放录音，让学生听读，跟读，模仿读，翻译。最后是学生亲自上台，两人一组表演，这是课堂互动的最佳形式。

本堂课的不足之处是，第一，讲授单词占用的时间较长，句型练习的时间相对较短，时间把握不好。第二，放录音时，有些同学注意力不是很集中，而我急于把课程进行下去，没有及时对其进行提醒。第三，两人一组上台表演时，没有对学生及时进行鼓励。但是总体来说，本堂课的课堂互动做的还是比较成功的。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 Why are you wearing a hat?优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 Why are you wearing a hat?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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