我的家在日喀则教案公开课一等奖｜教案在线预览

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《我的家在日喀则》教学设计教材分析《我的家在日喀则》是一首简短的歌曲，2/4拍子，一段体结构。歌词简单明了，旋律活泼，跳跃，节奏感强，第一乐句由两个呈问答形式的小节构成。第二乐句是第一乐句的回应，四小节的旋律流畅，一气呵成，好像是加强回答的语气，赞美自己的家乡。教学目标1．能情绪饱满地

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所属课文：我的家在日喀则

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2018-05-24 14:50:00

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学校：本溪市明山区高台子学校

我的家在日喀则教案公开课一等奖

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2018-05-24 14:50:00

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关键词：我的家在日喀则教案公开课一等奖

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《我的家在日喀则》教学设计

教材分析

《我的家在日喀则》是一首简短的歌曲，2/4拍子，一段体结构。歌词简单明了，旋律活泼，跳跃，节奏感强，第一乐句由两个呈问答形式的小节构成。第二乐句是第一乐句的回应，四小节的旋律流畅，一气呵成，好像是加强回答的语气，赞美自己的家乡。

教学目标

1．能情绪饱满地、准确演唱歌曲，深刻体会歌曲中抒发的藏族人民热爱家乡的喜悦心情。

2．通过欣赏视频、歌曲等，学习简单藏族舞蹈动作，感受藏族歌舞的音乐风格，使学生乐于参与音乐活动，提高音乐表现力。

3．通过学习歌曲，使学生了解藏族文化，增强民族自豪感，树立中华各民族团结一致的意识。

教学重点

背唱部分歌谱，唱好藏族歌曲《我的家在日喀则》。

教学难点

用轻快、连贯、饱满的声音有感情地演唱歌曲，深刻体会歌曲中自豪、喜悦的情绪。

教学过程

（一）

导入新课

教师展示《青藏高原》，带领学生走进西藏。

（二）

初听歌曲

1.1聆听歌曲《我的家在日喀则》

简单介绍日喀则，日喀则建城至今已有600多年的历史，是西藏的第二大城市，被誉为“最美好的庄园”，境内有“世界第一高峰”——珠穆朗玛峰。

今天藏族小朋友唱着欢快的歌曲要请我们去他的家乡做客，你听…

通过“藏族小朋友的邀请”初听音乐，感受歌曲的旋律和情绪。带着愉悦的心情进行律动，感受二拍子的节奏。

2.2复听音乐，击打2/4拍节奏，在教师指导下，准确完成二拍子的强弱规律的展现。

（三）

学唱歌谱

熟悉旋律 2.1 弹奏歌谱

教师弹奏歌曲曲谱，提示学生用口形模唱。

2.2 练习演唱歌谱

教师用琴弹奏出每一句旋律，带领学生演唱。

（四）演唱歌曲 3.1 完整聆听歌曲，填词模唱。

3.2提示歌曲中一字两音的演唱。歌曲中“拉”这个字对着两个音，演唱时要正确。

4.3 表现歌曲

播放歌曲，简单舞步教学。

小结：藏族的舞蹈也很有特点，比如三步一撩，（教师示范）单靠等动作，同学们感兴趣可以为歌曲加入表演，能更好地体会藏族歌曲的特点。渗透热爱民族音乐，各民族团结友爱，弘扬民族文化。

关于本教案的常见问题

Q：我的家在日喀则教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的家在日喀则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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