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东北师范大学东安实验学校小学部教案单元《牧童之歌》主题课题《剪羊毛》课时1 《剪羊毛》是一首澳大利亚民歌，全曲欢快活泼，为再现的两段结构体。第一乐段以欢快起伏的旋律和富有劳动生活的节奏，生动地展现了澳大利亚牧民在剪羊毛文本时的场景;第二乐段开始音区较高，旋律和节奏开阔舒展，使得欢快的劳动情景得解读到

资料类型：教学教案文档

所属课文：编创与活动

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2018-05-29 11:09:00

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学校：东北师范大学东安实验学校

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东北师范大学东安实验学校小学部教案

单元《牧童之歌》

主题

课题

《剪羊毛》

课时

1 《剪羊毛》是一首澳大利亚民歌，全曲欢快活泼，为再现的两段结构体。第一乐段以欢快起伏的旋律和富有劳动生活的节奏，生动地展现了澳大利亚牧民在剪羊毛文本

时的场景;第二乐段开始音区较高，旋律和节奏开阔舒展，使得欢快的劳动情景得

解读

到生动、鲜明的表现。最后两个乐句强调了只有努力劳动才能换来幸福生活这一哲理，并在艺术上给人完整、圆满的收尾。

情感态度价值观：用歌声来表达人们对劳动和生活的热爱之情。

学习过程与方法：通过听唱、模唱的教学方法学习歌曲。

目标

知识与技能：能用轻快、活泼的声音演唱歌曲《剪羊毛》，感受歌曲中旋律的重复与变化。

教学掌握附点节奏，能用轻快、跳跃的声音演唱歌曲。

重点

教学表现歌曲欢快活泼的情绪，并能选择合适的乐器为歌曲伴奏。

难点

教学多媒体课件

电子琴

双响筒

碰钟

三角铁

准备

教学活动

教

学

过

程

师生用音乐问好

一．导入

播放歌曲及ppt，教师向学生介绍澳大利亚的风景及动物，着重介绍畜牧业，引出本堂课课题——羊。

二．新歌教学

1.初听歌曲说一说人们在做什么比赛？

2.再听歌曲说一说人们在剪羊毛时的心情？和歌曲的节奏？

3.复听歌曲同学边看歌词边找一找歌词中画黄色横线的部分和没有黄色横线的部分有什么区别？

引出本节课重点知识—附点节奏。并带领学生打节奏。

4.发声练习 5.初唱歌曲用“lu”轻声缓慢跟唱，注意有附点节奏的地方要轻快地演唱。

6.教师伴奏

学生试唱第一段

教师指导

7.教师伴奏学生演唱第二段

教师指导

8.播放伴奏

学生用欢快的情绪演唱整首歌曲

教师指导

9.男女生、小组分别演唱歌曲

三．编创部分

师：每位同学的桌子上都有不同的小乐器，同学们用他们来为歌曲进行伴奏吧! 四．总结

要热爱劳动，热爱生活，只有努力劳动才能换来幸福生活。

二次备课

板

书

设

计

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：编创与活动PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《编创与活动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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