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关键词：演奏学吹竖笛教学实录

正文

第五课《风景如画》---竖笛课程

------潘景艳

教学目标：

1、欣赏描绘春天的乐曲，培养学生热爱大自然，热爱生活的情感；

2、学吹竖笛“2、3、4”音的指法，掌握好低音和连音的吹奏；

3、通过二声部的合奏练习提高学生的自学和小组合作能力。

教学重点：培养学生对学习竖笛的兴趣

教学难点；圆滑线和带附点的音符节奏

教学准备：竖笛、多媒体、碰钟

教学课时：一课时

教学过程：

一、

复习导入

1、竖笛口诀：小小竖笛手中拿，左手在上右手下，请你轻轻的吹，嘴角不要往下拉。

2、复习高音2、高音1和中音7 、6、5的吹法

（师先吹单音»组合吹奏）

二、

新授

活动一：学习《蒙古小夜曲》

1、

学习音乐知识：圆滑线（连接不同音符的线）

2、

学习圆滑线的吹法：连音的第一个音吹奏的时候使用“TU”的口腔动作，连音内的其他各音在不间断的吹气中，按各音的时值变换各音的指法来取得连音的效果、

3、

师示范吹奏乐曲

问：仔细聆听，这个乐曲有什么特点？（从音符和速度变化上说）

4、

师教生吹奏（注意换气记号的运用）

5、

学生完整的吹奏

6、

师总结评价。

活动二、学习《春游去》

1、

学习2、3、4的指法，教师带领学生学习

2、加附点吹奏新音符，师吹奏，生模仿（为后面的二声部吹奏做铺垫）

3、教师总结：音越低，气越轻。

4、主旋律学习

A.跟录音合奏，教师吹奏旋律部分，学生聆听

B.学生模唱主旋律

C.分小组吹奏，教师巡视指导纠错

5、和声部分学习

A.教师教唱，学生模唱

B.分小组吹奏，教师巡视指导。

6、歌曲完整演绎

A、学生多次演奏，注意2个声部的配合

B、学生吹主旋律，教师播放和声录音

C.教师讲解歌曲的处理，怎样演奏更好听

D.尝试演奏整个乐曲，教师用碰钟为学生伴奏

7、教师点评总结，下课。

板书设计：

圆滑线

∩

音越低，气越轻

演奏学吹竖笛教学实录