17.吃虫子的植物教学目标设计

《吃虫子的植物》教学设计

瀚唐和雅小学

李鹤

【教材分析】

本节课选冀美版二年级下册第17课，题目是《吃虫子的植物》，属于造型表现学习领域，本节课的设置是在学习了线的基本形态、绘画中的遮挡关系等知识的基础上，给学生更大的空间自由地发挥想象与创造，使学生在得到启发后能够尽其妙趣，表现出吃虫植物的奇异形象，在情趣的发挥和创作中，培养和锻炼学生的造型能力，为今后的绘画打下基础。在本册书中起到承上启下的重要作用。

【学情分析】

二年级学生想象力非常丰富，思维跳跃，但是注意力容易分散，需要有趣的情节设置，引起持续的兴趣。

现阶段学生具备初步的分析判断能力、造型表现能力，通过本节课的绘画练习，继续提高造型表现能力。

【教学目标】 知识与技能：观察和认识吃虫植物的形状和色彩，通过绘画，发展造型表现能力。

过程与方法：通过用绘画的方法表现吃虫植物，发展造型表现能力。

情感态度与价值观：开阔眼界、增长知识，体验造型活动的乐趣，养成持久学习美术的兴趣。

【教学重点】 了解吃虫植物的特征，大胆发挥想象，用喜欢的方式，表现有趣的吃虫植物。

【教学难点】 自由地发挥想象与创造，尽其妙趣，表现出吃虫植物的奇异形象，在情趣的发挥和创作中，培养和锻炼学生的造型能力。

【课时安排】

本节课共2课时，本课为第1课时。

【教具准备】 教师用具：教学课件、电脑、吃虫草的相关图片。 学生用具：铅笔、橡皮、勾线笔或者黑色水彩笔、油画棒或彩笔、彩色A4纸等。 【教学过程】 一、

实物引趣，直接导入 老师给大家带了一株有趣的植物，说到有趣的植物，你想到了哪种植物呢？我来提示一下，这个植物虽然没有嘴，没有牙，但是能吃昆虫，大家猜出来吗？——出示课题《吃虫子的植物》 二、

新授新知，质疑解难 1.

欣赏吃虫植物捕虫时的影片，了解吃虫植物的形状，观察是怎样捕捉昆虫的。

展示吃虫草影片剪辑，看了影片，说说不同的吃虫植物有不同的捕虫的方法。（学生交流讨论）

2.

让我们来再认一下吃虫植物的图片。（课件展示吃虫植物图片，学生回答）

小结：吃虫植物有三种不同的捕食方法，因为是不同的捕食方法，所以在形状上各有不同。

3.

分析吃虫植物吃虫需要几个步骤。总结吃虫植物的一般特点。

4.

展示同一种植物不同的绘画作品。

5.

吃虫植物奇特的外形、鲜艳的颜色、芳香的气味，不仅吸引了小虫子，还吸引了好多的小朋友，这些小朋友发挥自己的想象运用多种表现手法描绘出了一些自己的吃虫植物，大家来看一下！ 三、

尝试操作，自主表现 1.布置作业，提出要求。 同学们，我们一连欣赏了这么多关于吃虫草的图片，你一定也很想培育自己的有趣特别的吃虫植物吧！ （1）用你聪明的头脑，灵巧的双手，选择自己喜欢的表现形式完成一幅吃虫草的作品吧！ （2）创作时，首先要确定捕虫器的大小和位置，形状要多样，造型要独特，轮廓要清晰，画面要饱满，有疏密变化;其次是添画草梗、叶梗、叶子、小虫等，要变化形状;第三是涂色，色彩要丰富鲜艳，尽最大可能来吸引小虫。

2.学生开始绘画，教师进行巡视辅导。（播放吃虫植物图片，

同时播放轻音乐） 四、评价作品，陶冶情操 本着“用发展的眼光看待学生、赞赏学生，让学生乐在其中”的原则，采用自评为主，互评与教师简评为辅的方法，请学生讲述设计思路以及运用的技巧，提高学生自信心。学生互评，这样使学生提高审美能力，并能接受其他不同的声音。教师评价，我将会积极的肯定每位学生的表现，对于能力较弱或者性格内向，不善于表达的同学，我会更加关注，进而挖掘学生的优点，提高学生自信。在评比中选出“最有趣的植物”“最特别的植物”“最逗笑的植物”等称号，给予表扬。这样既保证了活动的完整性，又通过实践让学生更全面的认识自己、发展自己。

五、课堂小结，巩固升华

这节课你们表现得太精彩了，你们设计的吃虫草非常有新意，无论是颜色还是造型都别具一格。这些漂亮的吃虫植物为我们的大自然又增添了一道亮丽的色彩！吃虫草可以吃掉害虫，那我们能不能种出更神奇的草，来帮助我们解决生活中的难题，比如：吃垃圾的草、吃病毒的草，吃雾霾的草等等，同学们，大家的想象力可真丰富啊，预祝大家成功，这样我们的世界会因为你们而更加天蓝，水清，因为你们而变得更美丽！