Unit 2 It will snow in Harbin.课时教学实录

课题

主备人

Unit2It will snow in Harbin. 李媛

1.学会运用snow,rain,sunny,hot,cold,warm,windy等表教

学

目

标

知识与技能

示天气的单词，进行句型It will +V（be+V）句型描述天气的语句的学习和运用。

2.

会用be going to 句型描述自己的计划。

过程与方法

情感态度价值观

1.学生口头运用句型It will +V（be+V）描述某地的天气。

2.

会用be going to 句型描述自己的计划。

培养学生有计划的合理安排自己事情的能力，培养他们的小组合作意识。

教学重点

1.能口头运用句型It will +V（be+V）描述某地的天气。

2.

会用be going to 句型描述自己的计划。

教学难点

1.能口头运用句型It will +V（be+V）描述某地的天气。

2.

会用be going to 句型描述自己的计划。

教法

导入法

游戏法

情景教学法

学法

参与体验

合作探究

教学媒体、归纳实践

第一课时

教具

白板，课件

教学过程

Step1:warm-up 用Chant复习表示天气的形容词，同时伴着乐曲做做动作，激发了孩子们学习的兴趣，引出表示天气的词，为学生的探究学习做好铺垫。

T:Hello,boys and girls.In this class,we’re going to learn M2U2 It ‘s going to snow in Harbin.

First ,let us listen,say and do the actions,OK? Warm, warm, it’s warm.

Cool, cool, it’s cool. Hot, hot, it’s hot. Cold, cold, it’s cold.

二次备课

Rainy, rainy, it’s rainy.

Snowy, snowy, it’s snowy.

Sunny, sunny, it’s sunny.

Step2：利用简笔画学习表示天气的单词及句式，突破重难点。

利用简笔画学习表示天气的单词rain,rainy，snow,snowy，sunny，warm，hot，cold，windy及句式 It’s going to…

，为课文的理解与学习奠定坚实的基础。

1.学习单词“rain,rainy”和句式“It will rain. It will be rainy.”,并操练该句式。

T:Now,children,look at the blackboard,please. T:Now,look!How is the weather ? S: Rain. T: How is the weather tomorrow?（领读两遍

）Group 1 group 5 ,together. T: How is the weather tomorrow? Maybe, it will rain. T:Rain是动词，它的形容词是… S: Rainy. T:So,this sentence ,we can also say : It will be rainy. 2.学习单词“snow,snowy”和句式“It will snow. It will be snowy.”，并操练该句式。

T：Now,children,look! How is the weather tomorrow? S：It will snow. T: Snow是动词，它的形容词是… S: Snowy. T:So,this sentence ,we can also say ….Who can ? S: It will

be snowy.(排读) 3.学习句式“It will be sunny.”。

T:Well，children.Let’s go on . How

is

the

weather tomorrow？ Who can ? S：It will be sunny. Step4:理解课文内容。

通过听音，回答问题；听音，跟读；课文文本填空和小组合作等方式，整体理解课文。

1.听音，回答问题：How is the weather tomorrow? T: Well, children. How is the weather tomorrow? Do you know? So we should pay attention to the weather report. Do you know Xiao Huihui ?He’s watching TV now .He’s watching the weather report on TV.Before watching ,let’s look at the questions first . 2.听音，跟读。

Step5:在情境创设中，拓展运用,进一步巩固所学重点句式。

1.Pair work. Ask and answer. 2.争当优秀天气预报播音员，体验学以致用的乐趣。 Step5: Homework延伸到课堂外的拓展与运用。

Talk about the weather tomorrow with your friends. 板书设计

MODULE 2 It will +V It will +be+adj