1、地滚小皮球优秀教案范文｜教案在线预览

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地滚小皮球教学设计一、指导思想根据一年级学生爱探索、爱模仿的心理特点，结合“地滚小皮球”和“综合活动蚂蚁搬家”这两个教材，本课采用情境化、游戏化等手段，设计一系列游戏，通过游戏化的体育学习过程，激发和保持学生学练兴趣，使学生在积极参与的同时产生成功快乐的体验，分享快乐。在快乐、主动的健身活动中树立安

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所属课文：1、地滚小皮球

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学校：上海市嘉定区城中路小学

1、地滚小皮球优秀教案范文

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关键词：1、地滚小皮球优秀教案范文

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地滚小皮球教学设计

一、指导思想

根据一年级学生爱探索、爱模仿的心理特点，结合“地滚小皮球”和“综合活动蚂蚁搬家”这两个教材，本课采用情境化、游戏化等手段，设计一系列游戏，通过游戏化的体育学习过程，激发和保持学生学练兴趣，使学生在积极参与的同时产生成功快乐的体验，分享快乐。在快乐、主动的健身活动中树立安全活动意识，建立安全活动规范，培养同学间相互交流、相互帮助、相互合作的团队协作精神，力求达到事半功倍的效果。

二、基本分析

（一）教材分析。

投掷：地滚球2——1 地滚小皮球由屈膝下蹲、手由后经体侧向前挥臂、贴近地面球出手等动作组成；动作方法是面向投掷方向，两脚前后开立，两腿屈膝，手持球由后经体侧向前用力挥臂，将小皮球向前方滚出。它是小学生形成正确的肩下滚掷球的技能、技巧的基础；是发展肩下滚掷球的能力与培养同学间的团队协作精神的重要手段。在二年级教学中的重点是滚正直线，贴近地面球出手；难点是挥摆方向与出手时机。

（二）学情分析

本课的授课对象是一年级的学生，他们正处在生长发育的初期，生性好动、自我约束能力较弱，注意力集中持续的时间不长，但他们思维活跃，想象力丰富，模仿能力强，对什么都显现出极大地兴趣，并善于观察、善于表现，对于新鲜的事物敢于发表自己的意见。他们在一年级时接触过简单的地滚小皮球的动作，以及对肩下滚掷球教材有了初步的认知，但对挥摆方向与出手时机的概念还是比较抽象。针对学生的这些特点，在教学中要设计针对性强且富有趣味性的练习方式和手段，灵活安排多样的跳跃游戏活动，调动学生学习的积极性，寓学于游戏之中，寓乐于教学之中。

另外在教学中要关注学生的个体差异、区别对待。引导学生根据自身能力的不同选择合适的距离进行地滚球练习，激发学生的学练兴趣，帮助学生树立“我可以，我能行！”的自信心。学会综合活动“钻山洞”的方法，体验四肢协调用力的动作，提高综合活动能力三、学习目标

1、学会由后向前快速挥臂的自然滚掷球动作，并具有一定的准度和速度。2、学会蚂蚁搬家的游戏的方法与规则，发展动作协调性和灵敏性。

3、在学练中感知团队合作的重要性；培养勤于思考、敢于挑战、不断进取的精神。

四、主要教学环节

五、问题预设

1、二年级学生比较活泼好动，部分学生在练习中很容易分散注意力，不按照教师的要求进行练习，这就要求教师多观察，发现类似现象及时提醒鼓励。

2、球离手向前滚动时会出现滚成斜线的现象，这就要求教师适时巡视与指导。

关于本教案的常见问题

Q：1、地滚小皮球优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《1、地滚小皮球》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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