唱哦，十分钟获奖说课稿｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《唱 哦，十分钟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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教学内容：1、学唱歌曲《哦，十分钟》2、玩民间游戏教学目标：1、感受歌曲欢快、活泼的情绪，表现歌曲所要表达的“朝气蓬勃”、“欢乐愉悦”的纯真童年生活，激发学生对生活的热爱。2、利用辨别的方法让学生分辨歌曲中的相似之处，以小组为单位学唱旋律，并运用接唱的方法初步学会歌曲。3、注意唱准歌曲中的三度和四度

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱哦，十分钟

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2025-10-20 21:47:36

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学校：回民小学

唱哦，十分钟获奖说课稿

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2025-10-20 21:47:36

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关键词：唱哦，十分钟获奖说课稿

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教学内容：

1、学唱歌曲《哦，十分钟》

2、

玩民间游戏

教学目标：

1、感受歌曲欢快、活泼的情绪，表现歌曲所要表达的“朝气蓬勃”、“欢乐愉悦”的纯真童年生活，激发学生对生活的热爱。

2、利用辨别的方法让学生分辨歌曲中的相似之处，以小组为单位学唱旋律，并运用接唱的方法初步学会歌曲。

3、注意唱准歌曲中的三度和四度的跳进及后十六分节奏，唱好歌曲中的连线，唱出孩子们对课间十分钟的由衷欢迎。。

教学重点与难点：演唱歌曲《哦，十分钟》，感受歌曲欢快、活泼的情绪，表现歌曲所要表达的“朝气蓬勃”、“欢乐愉悦”的纯真童年生活。

歌曲旋律相似，有的带有休止，有的没有休止容易唱错。

突破口：通过听辨节奏的差异、旋律的差异，让学生找出差异，唱出对比把歌曲唱好。

教学过程：

一、听音乐《阳光牵着我的手》进教室并进行歌表演。

1、听听，拍拍、唱唱

1)、听辨旋律相似处的节奏差异，并拍拍唱唱。

A、55

34 │5

0│55

34 │5

0│

B、55

344│5

1│55

34 │5

0│

2)、节奏相同，听辨旋律差异，老师唱第一乐句，学生唱第二乐句。

A、6—

│4 6│5 5│ 5—│

B、4—

│2 4│3 3│ 3—│

二、学唱歌曲《哦，十分钟》

1、教师请学生讲一讲是否喜欢课间十分钟，为什么？

2、听歌曲范唱。

要求：感受歌曲表现的情景和歌曲的情绪特点。

启发提问：歌曲中的小朋友课间在干什么？歌曲的情绪怎样？

3、“让我们随着音乐拍拍手”。让学生进一步感受歌曲的情绪，并熟悉歌曲的旋律。

4、学唱歌曲部分曲调。注：演唱中有休止与没休止的唱法。

1)、分小组学唱第一部分歌谱。

2)、分组接唱歌谱。

3）、将歌曲第一段的谱子完整唱一唱。（前半部分唱歌谱，后半部分用“la”哼唱）要求会唱的学生唱响一点。

4）让学生看看歌曲有几段，分别找一下每段的结尾，并学唱第二段结尾的歌谱。

5、学唱歌词。

1)、轻声跟唱第一段歌词。

2)、男女生接唱。

3）完整演唱歌曲第一段，如果没有问题就接着演唱第二段歌词。

4）、指导学生用欢快的情绪、明亮的声音唱唱歌曲。（第一段前半部分女生领唱，后半部分一起唱，第二段交换）

想一想，歌曲在演唱过程中所表现的情绪是否完全一样？不同在哪里？为什么？

注：引导学生感知歌曲情绪的前后差异，通过想象理解歌曲为什么要这样演唱。

注意休止符的停顿和歌曲两部分不同的情绪。

三、玩民间游戏。

1、请学生交流民间游戏。

如：“造房子”游戏，“猜东猜”游戏等。

3、学生边听音乐《哦，十分钟》边自由结合玩民间游戏。

四、结束课业。

让我们到操场上继续我们的游戏吧！

关于本教案的常见问题

Q：唱哦，十分钟获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱哦，十分钟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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唱哦，十分钟获奖说课稿