唱 新疆是个好地方教学设计与反思

《新疆是个好地方》

——2017学年教学节教学设计

浦东新区周浦第三小学

曹娜

【课

题】

《新疆是个好地方》

【教材版本】

上音社《音乐》三年级第二学期第二单元“乡情”

【教学内容】

唱：《新疆是个好地方》

【教材分析】

1、作品分析

歌曲《新疆是个好地方》是一首新疆维吾尔族民歌。歌曲是由两个较长的乐句组成的单乐段体，曲调活泼、欢快，具有浓郁的地方色彩，旋律清新明快、朗朗上口。三段歌词简洁明了地介绍了新疆广阔的地域、丰富的物产和秀丽的景色，期中，较多地运用了八分附点和切分节奏的旋律更是突出了新疆人民赞美家乡美丽、富饶的自豪情感。

2、育人立意

了解新疆的风土人情，感受新疆人民的勤劳勇敢和热情奔放。

3、教学重点

用欢乐活泼的情绪，有节奏感地演唱歌曲。

【学情分析】

1、学习基础：学生能感知2/4拍的律动，并且已经能视唱简单的五线谱。但是对于附点音符和切分音可能唱的不是很准。

2、学习难点：掌握歌曲中的切分节奏，能进行歌曲表演。

3、难点突破：通过认识了解，听听拍拍等活动来感知切分节奏。

【教学目标】

1、了解新疆各族人民的勤劳勇敢，感受歌曲对新疆的热情赞美之情。

2、用欢乐活泼的情绪，有节奏感地演唱歌曲。

3、在聆听、感受、体验、等音乐欣赏过程中，感受歌曲所表现的热情欢快的情绪。

【教学过程】

第一教时：

一、组织教学

师生问好

二、复习歌曲《春天的歌》学生边唱边拍强弱规律

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三、导入

师：同学们，我们有几个民族大家知道吗？你能说出几个呢？

生：...... 师：举例说说我们学过的有关于少数民族的歌曲或者乐曲，上学期学过的《马车夫之歌》和拓展的歌曲《冬不拉之歌》都是新疆维吾尔族的。

师：新疆，古称西域，占中国国土总面积的六分之一，是中国面积最大的省级行政区。它拥有四十七个少数民族，其中长期居住的就有十三个。在新疆居住人口最多的就是维吾尔族。同学们，今天就让我们一起走进这美丽的新疆吧。

让咱们一起来学习这首好听的歌曲——《新疆是个好地方》。（出示课题）

二、

学唱歌曲

1、

初听媒体范唱，说说歌曲内容

师：看这个歌曲的题目，你想到了些什么呢？歌曲想要歌唱新疆的什么呢？

师：让我们带着这几个问题来听听这首歌曲，新疆怎么好？好在哪里？

2、

听教师范唱歌曲，说说歌曲情绪和节拍

师：老师今天也想用歌声唱一唱新疆的好。请说说你的感受？说说歌曲的节拍。

3、用新疆节奏为歌曲拍手伴奏

（1）出示新疆特有的节奏型，拍一拍

（2）了解切分节奏

（3）找找歌谱中哪里有切分节奏，试着唱一唱这两句

（4）用新疆节奏来为歌曲伴奏

4、学唱歌谱

师生对唱曲谱：师唱有颜色部分的旋律，生唱其余节奏

5、加上歌词来唱一唱

（1）演唱第一段歌词

（2）解决歌词难点：一字多音

（3）唱一唱第二段，解决问题

师：刚才我们唱了第二段歌词，你对新疆又有了怎样的印象？

师：你还知道新疆有哪些特产吗？

师：新疆的葡萄干、核桃、红枣、哈密瓜吸引了来自八方的游客，新疆的特色小吃手抓饭、烤肉也是远近闻名。

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（4）唱一唱第三段，解决问题

师：第三段的歌词里阿勒泰自古以盛产黄金闻名于世，除此之外，稀有金属、有色金属都是阿尔泰山的宝藏。中国玉的杰出代表和田玉，已经不单纯是自然的宝物，而是浓缩着中华民族性情与修养的象征物。

师：通过演唱三段歌词，谁能用一句话来赞美赞美新疆？（教师引导：新疆景色优美，新疆瓜果飘香，新疆的特产种类繁多，新疆的小吃远近闻名，新疆的物产资源丰富，新疆是个好地方！)这让我们也再一次的感受到了新疆是个好地方！让我们跟着音乐一起带着对新疆的赞美之情一起完整地来唱一唱吧！

6、完整演唱整首歌曲

（1）跟着伴奏完整演唱整首歌曲

（2）听教师来唱一唱第一段，说说区别

（3）注意个别字的强弱，再来唱唱第一段，感受新疆韵味

（4）跟着伴奏有感情地演唱整首歌曲

7、为歌曲创编歌词

《上海是个好地方》如果时间允许的话课上交流，来不及就下节课交流。

五、总结

师：通过这节课的学习，你有哪些收获？

师：今天我们来到了新疆这个好地方，了解并赞美了美丽富饶物产丰富的新疆。

浦东新区周浦第三小学

2018、4、26

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