唱 圆圆和弯弯教学设计第一课时

《圆圆和弯弯》

学校：

上海工商附小

执教：

卫

佳

课时：

第一课时

版本：

上海市九年制义务教育课本（试用本）

教学目标：

1、情感、态度、价值观：学唱歌曲《圆圆和弯弯》，感受歌曲欢快、喜悦的情绪，体会农民辛勤耕耘和丰收喜悦的心情。

2、过程与方法：通过聆听、演唱、创编歌词等过程，进一步感受农家儿童甜美生活的愉快心情。

3、知识与技能：

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能用优美、明亮的声音，舒展的气息演唱歌曲《圆圆和弯弯》，并尝试创作歌词。

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想象和体验歌曲表现丰收的美好心情，并在歌曲学唱及演唱中能用委婉、舒展的情绪表达对歌曲的感受与理解。

教学重难点：

1、“在趣味、情境”中调动学生积极、主动参与歌唱实践活动。

2、学生能掌握休止符、切分音节奏以及一字多音衬词的连贯演唱。

教具准备：

多媒体

小白板

教学过程：

一、联系生活、创设情境

（一）师生亲切问好

（二）情境导入

1、师提问：一年中有四个季节，谁来说说你最喜欢哪个季节，为什么？

2、师提问：那你知道农民伯伯最喜欢的是哪个季节吗？当他们在收获成熟果实的时候时，心情是怎样的？让我们一起到农田里去看看农民伯伯都收获了哪

些果实，这些果实在形状上有什么特点？

设计意图：

以形象的图片出示，让学生更直接的观察各种果实的形状。

二、学唱歌曲、体验情感

（一）初听歌曲

师：下面我们就来听一首歌曲的名字叫《圆圆和弯弯》，请大家听后告诉老师这首歌曲的情绪是怎样的？歌曲中唱到的圆圆和弯弯都有什么？

学生聆听感受音乐委婉起伏的情绪，想象丰收喜悦的心情，交流初听音乐的感受。

（二）熟悉歌曲

1、出示曲谱、乐句分析

师：大家来看一下歌谱，都认识哪些节奏呢？

2、分四小组分别认领一行歌谱学唱

设计意图：

让学生通过乐句的分析，对歌曲四乐句有了深一步的了解，为歌曲演唱打好基础，同时增加了视唱的趣味性。并在此环节中解决了第三乐句衬词悠长、连贯的难点演唱。

3、全班一起来学唱歌谱

4、用“圆”与“弯”哼唱旋律

5、有节奏地朗读第一段歌词，加入背景伴奏，

6、学唱第一段歌词

让学生注意圆滑线的演唱

歌曲处理教师指挥演唱

设计意图：

通过歌曲情绪的对比，力度的选择来学唱歌曲，让学生进一步体会农民辛勤耕耘和丰收喜悦的心情。

7、学唱第二段歌词

男女生对唱

8、两段齐唱

三、创编歌词

1、分小组创编歌词

师：秋天收获的果实不只是歌曲中唱到的还有很多。你能把他其他的果实加入到歌曲中进行歌词的改编吗？可以是颜色的，还有其他形状等等。分小组由组长写在卡纸上。

2、小组交流演唱

3、把好的歌词放在一起全班进行演唱

设计意图：

在小组自主氛围中进行歌词的创编，给学生充分自主的权利，培养学生创编歌词的能力。

四、师小结

1、师：通过这堂课的学***家懂得了一个什么道理？回去后呢可以再收集一些有关丰收的歌曲，在你们的音乐课上进行交流。

五、师生再见