显身手 点歌台ppt配用优秀教学设计

《小雨沙沙》教案

教学目标：

1．指导学生用亲切活泼的情绪演唱歌曲，并使学生懂得种子生长离不开雨露，少年儿童成长离不开祖国的道理。通过歌表演，培养学生表现力。

2．能用沙锤和三角铁为歌曲《小雨沙沙》伴奏。 3．喜欢参与歌曲《小雨沙沙》的学唱和表演等系列活动，感受通过音乐活动带来的艺术美以及大自然的春天美，并愿意把这份感受自然、大方的表达出来。

教学重点：用天真活泼的语气唱歌，富有表现力来表演歌曲

教学难点：歌曲的强弱表现及打击乐器的配合

教具：钢琴、沙锤、三角铁

教学过程

一、师生互动

师：同学们好！

生：老师好！

二、谈话导入

师：同学们一年有几个季节? 生：春夏秋冬

师：你最喜欢哪个季节？为什么？

生：……

师：老师最喜欢的是春天，因为春天到处是一片生机勃勃的样子，能做许多自己喜欢的事，下面就让我们一起走进春天吧！首先来请同学们跟着老师一起来热热身，

拍手

拍腿 拍手

拍腿 拍手 拍手

X X X X X X X X X X 拍手

拍腿 拍手

X X X - （师示范生模仿）

师：你们做的真是太棒了！

二、提示课题，学习新歌。

（1）师：春天来到了，万物复苏，泥土里的种子也睡醒了，感觉有点渴，

可怎么办呢？（鼓励学生自己想办法）

生：下雨、雨水······

师：这位同学说下点雨它就不渴了，是呀，种子喝得饱饱的，身子一挺就

冒了出来，那么种子应该感谢谁？

生：小雨 （2）师：（初听）这节课我们就来学习一首好听的歌曲《小雨沙沙》。（播放歌曲）

（3）师：（复听）能加入我们刚才的动作吗？

生：能（边听歌曲边做动作）

师：这首歌给我们带来一种什么感受？

生：欢乐、快乐……

师：同学们说的太对了，这是一首非常欢快、活泼的歌曲。现在老师来唱唱这首歌，你们来给老师加入我们刚才的动作好不好？

生：好（边听老师范唱边做动作）

师：（再听）下面我们再来听一遍歌曲，同学们认真听，小雨的声音是怎样的？

（提示学生小雨很小，很轻柔的飘下来，所以它是沙沙的。）

生：沙沙沙

（4）师：同学们真聪明！那么请同学们听一听他发出的声音是什么样的？像不像小雨的声音？（出示并晃动沙锤）

生：沙沙的声音，像小雨的声音

师：（四听）今天老师除了给同学们带来了沙锤以外，还给同学们带来了一个小伙伴，叫做三角铁（出示三价铁

并打击示范）他也迫不及待的想加入我们，那么下面就让我们和这个小伙伴一起给我们的歌曲伴奏吧（播放歌曲并指导学生伴奏）

（5）师：同学们做的真的是太棒了，接下来我们就随音乐一起来读歌词，边读歌词边加入我们的动作及伴奏，并注意“沙沙沙”的部分我们要轻一些哦！（播放音乐，学生反复熟读歌词、按节奏读歌词）

（6）师：接下来让请同学们跟老师合作一起来演唱这首歌曲吧，同学们来唱小雨发出的声音的部分，其余的部分由老师来演唱。（播放音乐、师生互换）

（7）师：下面就请同学们随着音乐一起来完成这首好听的歌曲吧（播放歌曲，学生跟唱

学生自觉加入动作）

三、拓展创新

（1）师：同学们唱得真是太棒了，歌曲我们也都会唱了，那谁能告诉我，歌曲中的种子们喝完雨水，都有什么变化啊？ 生：出土、发芽、长大······

师：同学们说的太好了，那种子出土、发芽、长大用动作怎样变现呢？（出示图片、学生模仿）

师：大家表演的很形象。下面我们就随音乐来做这些动作好不好？ 生：随音乐做动作

（2）师：同学们做的真棒，下面我们来分角色来表现这首歌曲好不好？（生） （师指导动作，找几名同学用打击乐伴奏，其余同学分组同学扮演小雨和种子，）

四、总结

师：时间过得真快呀，不知不觉我们这节快乐的音乐课就要结束了，谁能说说种子的生长离不开谁？

生：雨水 师：那我们同学们的成长离不开谁？（生答）我们就像小种子一样，在父母、老师的关爱下、祖国的培养下一点点发芽、出土、长大……愿你们都能够茁壮成长，成为祖国最美丽的花朵。