2、后滚翻接燕式平衡教学评价实录
2、后滚翻接燕式平衡教学评价实录
未知
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关键词：2、后滚翻接燕式平衡教学评价实录
正文
后滚翻接燕式平衡
年级
班级
内容
主题
学习
目标
课序
一
时间
三
1 人数
组班形式
自然班
日期
周次
重点
难点
执教
耿树刚
课次
团身、后倒、推掌、收臀
平衡、姿势保持
1、滚翻：后滚翻接燕式平衡
4-1
2、走和跑：看数奔跑
2-1
1、复习后滚翻动作，初步学***衡，使80%左右的学生正确认识后滚翻接燕式平衡完整动作。
2、通过看数奔跑，发展速度、灵敏和协调性。
3、能够自信的展示自我，主动关心同伴，乐于共同进步。
教学
内容
课堂导入
前导练习：“我是快乐上班族”
运动负荷
次数
3-5
7-9
时间
1’
3’
1’
1’
2’
强度
教与学的活动
组织与队形
两列横队
散点
※※※※※※
※※※※※※※※※※※※※※※※※※△
同上
同上
1’
二
3’
“下班我去健身
房”
滚翻：后滚翻接燕式
平衡
1、复习后倒推手和
收腿练习
三
2、复习后滚翻完整
动作
17’
3、学***衡
小
△师生问好
◇宣布课的内容
○检查课堂常规
△教师语言引导。口令指挥并领做
中
◇学生积极参与模仿体验，专项准备活动
○动作协调，注意安全
△教师讲解后倒推手和收腿和要领
◇集体口令练习
○动作协调认真练习
△教师示范后滚翻完整动作的要领
◇集体口令练习
○动作协调认真练习
△
教师讲解示范完整动作，引导学生仔细观
察，认真模仿练习
中
◇
学生在教师指挥下练习
○
动作顺畅、姿势优美
四
五
六
11’
2’
1’
走和跑：看数奔跑
放松游戏：
“跟我做”
下课小结：
7-9
2-3
1’
2’
△教师讲解方法和规则，激发学生兴趣
小
◇学生按要求，进行练习和比赛
○遵守规则、相互合作，积极投入
△教师示范讲解动作
◇学生模仿老师动作
○动作舒展，轻松愉快
△师生共同回顾
△师生呼别
○回收器材
同上
同上
同上
安全
保障
1．选择平整的场地，场内没有杂物（课前检查场地）
2．做好充分的准备活动，特别是相关部位和关节
3．合理安排学生练习队形及练习路线和方向
4．加强学生学练安全意识，注意四周，以免发生碰撞
场地
器材
垫子
练习密度
全课
内容主题
40℅
37 强度
中
预计
课后
小结
文档信息
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- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-23 13:14:00
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作者信息
5ygggwenku_78718
来自：学校：上海市黄浦区海华小学
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