2、后滚翻接燕式平衡教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

后滚翻接燕式平衡年级班级内容主题学习目标课序一时间三1 人数组班形式自然班日期周次重点难点执教耿树刚课次团身、后倒、推掌、收臀平衡、姿势保持1、滚翻：后滚翻接燕式平衡4-1 2、走和跑：看数奔跑2-1 1、复习后滚翻动作，初步学***衡，使80%左右的学生正确认识后滚翻接燕式平衡完整动作。2、通过看

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所属课文：2、后滚翻接燕式平衡

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2018-04-23 13:14:00

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学校：上海市黄浦区海华小学

2、后滚翻接燕式平衡教学评价实录

未知

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关键词：2、后滚翻接燕式平衡教学评价实录

正文

后滚翻接燕式平衡

年级

班级

内容

主题

学习

目标

课序

一

时间

三

1 人数

组班形式

自然班

日期

周次

重点

难点

执教

耿树刚

课次

团身、后倒、推掌、收臀

平衡、姿势保持

1、滚翻：后滚翻接燕式平衡

4-1

2、走和跑：看数奔跑

2-1

1、复习后滚翻动作，初步学***衡，使80%左右的学生正确认识后滚翻接燕式平衡完整动作。

2、通过看数奔跑，发展速度、灵敏和协调性。

3、能够自信的展示自我，主动关心同伴，乐于共同进步。

教学

内容

课堂导入

前导练习：“我是快乐上班族”

运动负荷

次数

3-5

7-9

时间

1’

3’

1’

2’

强度

教与学的活动

组织与队形

两列横队

散点

※※※※※※

※※※※※※※※※※※※※※※※※※△

同上

1’

二

3’

“下班我去健身

房”

滚翻：后滚翻接燕式

平衡

1、复习后倒推手和

收腿练习

三

2、复习后滚翻完整

动作

17’

3、学***衡

小

△师生问好

◇宣布课的内容

○检查课堂常规

△教师语言引导。口令指挥并领做

中

◇学生积极参与模仿体验，专项准备活动

○动作协调，注意安全

△教师讲解后倒推手和收腿和要领

◇集体口令练习

○动作协调认真练习

△教师示范后滚翻完整动作的要领

◇集体口令练习

○动作协调认真练习

△

教师讲解示范完整动作，引导学生仔细观

察，认真模仿练习

中

◇

学生在教师指挥下练习

○

动作顺畅、姿势优美

四

五

六

11’

2’

1’

走和跑：看数奔跑

放松游戏：

“跟我做”

下课小结：

7-9

2-3

1’

2’

△教师讲解方法和规则，激发学生兴趣

小

◇学生按要求，进行练习和比赛

○遵守规则、相互合作，积极投入

△教师示范讲解动作

◇学生模仿老师动作

○动作舒展，轻松愉快

△师生共同回顾

△师生呼别

○回收器材

同上

安全

保障

1．选择平整的场地，场内没有杂物（课前检查场地）

2．做好充分的准备活动，特别是相关部位和关节

3．合理安排学生练习队形及练习路线和方向

4．加强学生学练安全意识，注意四周，以免发生碰撞

场地

器材

垫子

练习密度

全课

内容主题

40℅

37 强度

中

预计

课后

小结

关于本教案的常见问题

Q：2、后滚翻接燕式平衡教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、后滚翻接燕式平衡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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