5.我们爱运动公开课教案（教学设计）

第五课

我们爱运动

教学内容：二年级上册第十二页到第十三页

课标要求：尝试不同工具，体验造型活动。

教学目标：

1、学习人在运动时动态的基本变化规律，培养学生的观察能力和表现能力。

2、

通过人物运动规律的学习，理解美术表现中人物造型的方法。

3、养成正确的观察习惯，体验和感受运动的乐趣，体会美术创作的乐趣。

教学重点：人在运动时动态的基本变化规律。

教学难点：运用自己喜欢的方法表现出人在运动时的动态。

学情分析：运动是学生非常熟悉的活动，生活中人们的运动姿势千变万化，正确的观察人物的动态很重要，让学生通过感知线条、形状等基本造型元素通过拼贴或者画的过程发展低年级学生的艺术感知力。

教具准备：教学光盘、范画等。

学具准备：彩纸、剪刀、胶棒、水彩笔、油画棒、作业纸等。

教学过程：

教师活动

学生活动

设计意图

学生分小组吸引学生一、游戏导入

先进行自由的注意力

1、和老师一起做个游戏，好吗? 观察，把观察

到的感受在

2、你们喜欢运动吗？喜欢那些运动？

小组里说一

3、运动会给我们带来哪些好处呢？

说。

小结：人们喜欢运动是因为我们在运动中能够感

受人类挑战自身极限的伟大，带来身心的愉悦和

自身的健康体魄。

二、探究新知

1、今天我们通过生活中的一个有趣的现象来学习运

动的画面，请思考：

学生探究并培养学生发言

的观察能影子是怎么产生的？

力

从一个人的影子可以看出他在做什么运动吗？

谁来说一说。

2、考考你

播放课件：猜猜我是谁？

你是从哪看出来的？

贴近学生生活的图

小结：看一个人的影子，我们关注的不是细节，

片内容更而是整体的动态。

学生欣赏

吸引学生

3、他们在做那些运动？

播放课件图片，走路、跑步、跳跃及各种自由动作图片等。

小结：仔细观察，你就会发现人在运动时会有基本的变化规律。

三、技法探究

1、如何用画影子的方法表现运动的场景呢？

课件播放：一个运动场景的图片

同学们仔细观察，

四、学生创作

关注人物动态，用画影的方法，表现一个活动的场面。

要求：1、先使用油画棒或水彩笔画出浅色背景。

2、再使用深色水彩笔或油画棒画出人运动的影子。

五、作业评析

学生自评、互评。

教师小结：

六、教学拓展

谁是我们班的运动小能手？给我们班集体带来了那些荣誉？请你来谈一谈。

希望大家也加入锻炼身体的队伍，做一个身体健康的学生。

板书设计：

教学反思：

学生观察

谈感受

欣赏美术作品。

观察回答

讨论表演

学生创作

感受生活中运动美

发现运动规律

发现问题

解决问题

加深体验