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2018“一师一优课”《卖报歌》教学设计安徽省岳西县五河辅导小学：陈薇薇18905691307 教学目标1、初步了解人民音乐家聂耳的生平及其主要作品。2、感受体验歌曲的情绪及力度变化，理解其音乐形象。3、能够参与演唱活动中的即兴表演，发挥学生的想象力，提高学生的创造力和表现力。教学重点：能用富有表现
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卖报歌教案教学设计导入设计
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关键词：卖报歌教案教学设计导入设计
正文
2018“一师一优课”
《卖报歌》教学设计
安徽省岳西县五河辅导小学：陈薇薇
18905691307
教学目标
1、初步了解人民音乐家聂耳的生平及其主要作品。
2、感受体验歌曲的情绪及力度变化，理解其音乐形象。
3、能够参与演唱活动中的即兴表演，发挥学生的想象力，提高学生的创造力和表现力。
教学重点：能用富有表现力的声音有感情的演唱歌曲，理解其音乐形象。
教学难点：情绪的启发，歌曲的处理。
教学安排：1课时。
教学准备：PPT，杯子，绿豆，矿泉水瓶，非洲手鼓。
教学过程：
组织教学，师生问好
1、导入：
师：同学们平常爱不爱玩游戏
生：爱
师：那今天老师跟大家来玩一个游戏，放松一下，听好老师的问题哦：嘿嘿嘿，你好吗？
生：嘿嘿嘿，我很好。
师：同学们回答的很整齐，请问你名字叫什么？
生：我的名字叫×××
师：请问她名字叫什么？
生：她的名字叫×××
师：大家的声音都很洪亮，现在把游戏改编一下，看同学们还能不能像刚才表现的那么好，啦啦啦，请问你名字叫什么？
生：啦啦啦，我的名字叫×××
2018“一师一优课”
师：很不错，星期一的时候，我们都会升国旗、唱国歌，现在重温一下唱国歌的场面，来听一下《国歌》，放PPT 师：有谁知道它是谁编写的吗？
生：聂耳
师：非常正确，那你们想不想认识他？
生：想
2、播放PPT，出示聂耳相关资料，后引出卖报歌，在学习歌曲前，老师讲个小故事（卖报歌背景），聆听歌曲并提问生歌曲表现了哪些内容。
3、再次聆听歌曲给你什么样的感觉，情绪是怎样的。
4、最后再听一遍，歌曲是几几拍，并说出强弱规律。
5、有感情有节奏的朗读歌词。
6、用“la”模唱旋律。
7、把歌词放入旋律中整体唱一遍，注意身体坐直眼睛睁大。歌曲唱完后，师请生思考：你觉得该用怎样的声音来演唱？表现了怎样的心情？该用什么样的速度演唱？
生：明快、活泼、速度稍快。
歌曲虽是反映孩子们对旧社会痛苦生活的控诉，但曲调色彩明朗。唱时声音要明快、活泼，速度稍快。第一段可以理解为“小毛头”为了生活，每一天都希望买出更多的报纸，多赚点钱。这是一种天真活泼的想法，所以在演唱时要唱得天真活泼。
8、为歌曲创编伴奏，让同学们把准备好的自制乐器拿出来，然后请生上台为歌
2018“一师一优课”
曲伴奏。
9、老师带着非着鼓加入同学乐队，一起为歌曲伴奏。
小结：回家请爷爷奶奶给你们讲讲以前的故事，下次上课的时候讲给大家听，好不好。我们现在已经不用再像小毛头那样每天上街去卖报，还可以坐在这明亮的教室读书学习，享受着父母、老师、同学的关爱，所以我希望同学们能帮爸爸妈妈、爷爷奶奶多做点力所能及的家务，要珍惜今天的幸福生活与学习机会。让我们带着美妙的歌声走出教室。
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