我们走进十月的阳光多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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《我们走进十月的阳光》教学设计教学目标：聆听《我们走进十月的阳光》爱国主义题材音乐作品的感染下，进一步激发我们的爱国热情及对民族音乐文化的兴趣。感受乐曲的美妙，了解歌曲欢快的风格特点，初步掌握几种基本的演唱形式。教具准备：钢琴、录音机、教学光盘。聆听《我们走进十月的阳光》教学过程一、组织教学课前做好

资料类型：教学教案文档

所属课文：我们走进十月的阳光

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2018-05-04 15:37:00

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学校：武功县贞元镇宋家小学

我们走进十月的阳光多媒体教学设计及其点评

未知

2018-05-04 15:37:00

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关键词：我们走进十月的阳光多媒体教学设计及其点评

正文

《我们走进十月的阳光》教学设计

教学目标：

聆听《我们走进十月的阳光》爱国主义题材音乐作品的感染下，进一步激发我们的爱国热情及对民族音乐文化的兴趣。感受乐曲的美妙，了解歌曲欢快的风格特点，初步掌握几种基本的演唱形式。

教具准备：

钢琴、录音机、教学光盘。

聆听《我们走进十月的阳光》

教学过程

一、组织教学

课前做好(小黑板上抄歌曲、电子琴、录音机、光盘、电视机等，把单旋律歌片向学

生展示)。

1．设问：为什么人们把十月称为金秋?(气候宜人树叶黄了；果实累累；还有好多节日)

2．欣赏《我们走进十月的阳光》

回答问题：歌曲的内容是什么?表达了什么主题思想?演唱的形式?

3．出示歌词，体会歌词的含义，老师讲解歌词的意思和时代背景，把歌词先念准确也是为学歌曲奠定基础，再次边看谱边欣赏。研究的问题：歌曲由几部分组成?为什么?

4．分段深入欣赏：

边看教材的图形谱[1]，边听第一部分音乐，谈谈你对这部分音乐的感受（节奏欢快，旋律明朗）

(1)“风”“雨”的含义?

边看教材的图形谱[2]，边听第二部分，谈谈你对这部分音乐的感受（抒情，具有当代流行歌曲的气息，符合当代少年儿童活力向上的气息）

(2)听第三部分并按曲调由自己画图形谱。谈谈自己对这一部分的理解。

5. 重放歌曲，感知

(1)谈谈你对歌曲的感受。

(2)说说“我们走进明天的洪流’的意思。

6．各人根据三段音乐，设计动作，边聆听音乐边表演，以表示对歌曲的理解。

二、教学小结

：

在听合唱曲时，

孩子们手拉手脸上洋溢着幸福的微笑，这首歌符合儿童的心里特点，在二次聆听时孩子都能认真听，最后都能把图形谱画的很

好，而且个个有创意，有的画上脚丫，有的画丰收的苹果，有的画太阳等，孩子的想象非常丰富。需要我们进一步培养。

三、小练习：完成课后习题。

关于本教案的常见问题

Q：我们走进十月的阳光多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我们走进十月的阳光》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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