穷人的孩子早当家课件配套优秀教案案例

穷人的孩子早当家

荆州开发区实验中学 李娟

教学内容：

一、

复习在二年级下册欣赏的同一京剧题材《红灯记》中的唱段《都有一颗红亮的心》。

二、

运用聆听、欣赏、师生交流等方法，参与打板、合作表演等实践活动，略知京剧行当、京剧唱腔、表现手段，体验京剧中的“亮相”及“圆场步”的表演动作。

三、

学几个京剧动作。

教学目标：

士为革命不畏牺牲，不畏艰苦的精神。以及革命后代继承革命传统，前仆后继。

二、让学生在“京剧模仿表演”中体会京剧的韵味和趣味。能根随音乐模唱并学会两三个京剧亮相的动作。

教学重点：体会京剧的韵味和趣味，随音乐哼唱旋律并做动作。、

一、

让学生在《穷人的孩子早当家》中感受体验情感，战争年代一批革命战 教学环节

激趣导入

一、律动进场

男生女生各18人分两组进场。选用背景音乐

男生女生各分三组。共36人

二、导入新课

1、看同学们的进场动作我们就知道今天的课跟京剧有关啦！一起回忆一下我们学过的京剧唱段。

欣赏《都有一颗红亮的心》这是李铁梅的唱段。

2、今天李老师将和同学们一起欣赏《红灯记》另一个片段《穷人的孩子早当家》。

了解剧情

这是李玉和的唱段，扮演的是李铁梅的父亲，讲述的是日本统治下的东北，地下交通员李玉和的公开身份是一个铁路工人。以红灯为信号来接应战友并传递情报。家里经常会来一些战友与李玉和诉说情

报。每一次来的战友都谎称是铁梅的表叔，李铁梅有些疑惑，问李奶奶为什么每一次来的表叔都不一样，不认识呢？但是她心中也有几分明白。所以按照剧情排列应该是哪一个在前哪一个在后呢？

三、欣赏聆听

1、初次聆听《穷人的孩子早当家》

听一听音乐情绪（欢快、活泼、节奏明快）

2、同学们说一说这一唱段讲述了李玉和对李铁梅怎样的情感？

讲述的是李玉和看到李铁梅慢慢成长，对她有种种嘱托和种种的希望，以及对勤劳懂事的铁梅的喜爱和自豪的情感。

3、请同学们一起读一读表达喜爱的唱词（前四句）表达希望的唱词（后四句）。

4.身体律动听音乐体验节奏的变化。（师生拍手拍肩）

唱段中节奏上有什么变化（师击鼓打节奏）

前四句2/4一强一弱

一板一眼

节奏明快

后两句1/4有强无弱

有板无眼

旋律更流畅

四、了解京剧行当

表现手段

京剧唱腔优美，抑扬顿挫，角色众多（生旦净丑），表演形式多样（唱念做打）。

（1）

生旦净丑角色全

李玉和按角色划分应该属于哪一个行当？生角

（2）京剧演唱十分讲究板眼，板眼也就是我们拍打的节拍。让我们也来试着唱一唱，模唱京剧，体验京剧的韵味。（一字多音）

①介绍大嗓 练声，蹲马步气沉，吸气，气从丹田而出

②模唱一字多音 卖（mai）水（shui）

也（ye）一（yi）把（aaa）家（jia）

③讲解演唱要领，师口传心授教唱。

（3）锣鼓一响就开演

（京剧小票友们，讲了这么多京剧的知识，不动一动总觉得不过瘾，让我们一起来学习几个京剧表演动作吧！）

（4）学三个京剧动作

①站姿

（右脚后，左脚前目视前方，抬头挺胸双手自然下垂）

②指法 瓦楞掌是陈式太极拳和劈挂拳的基本手型

兰花指指大拇指和中指捏合，其余三指展开的手势一指

③提甲单山膀式

准备姿势：双手叉腰，男左丁步，女右踏步，目视正前方。左手缓至左胯边变提甲，同时右手上抬至胸窝前成按掌，目视右掌。然后眼随手走，右手向右侧做半弧圈下缓拉开，臂微圈与肩平、坐腕、虎口朝下、掌心朝右外方；甩头变脸，身向右前方，日视左前方亮相。

五、分组创编（梨园大舞台）

（1）同学们还真是有模有样，有板有眼呢！京剧文化博大精深，体现了艺术家们丰厚的文化底蕴，让我们也来当一回小小音乐家。男生三小组，女生三小组 分别进行动作创编，女生用李铁梅的唱段。男生用李玉和的唱段。几分钟后我们来进行展演好吗？大家开始吧。

（2）师生共同表演

同学们，老师接触京剧的时间也不长，但是非常喜欢，试着学了一个京剧唱段《梨花颂》在你们闪亮登场之前，老师用一个传统京剧唱段为大家拉开序幕吧！

生完整呈现男生李玉和唱段《穷人的孩子早当家》与女生《都有一颗红亮的心》京剧表演

。

六、总结下课

同学们今天我们通过学习《穷人的孩子早当家》这一京剧唱段，了解了京剧唱腔、京剧行当及京剧的表现手段。老师还表演了一个传统京剧。唱段中勤劳勇敢的小铁梅在艰苦的环境下用她的智慧为游击队送信，继承父志为革命的胜利贡献了自己的力量。如今我们赶上了好时代，在***的领导下，拥有这么好的学习环境，我们更应该好好学习，将来为祖国的建设贡献自己的力量。