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教学目标1. 知识目标:掌握单词stairs, mess以及句子:The apples are falling down the stairs. Can he help? Yes, he can. No, he can’t. 2. 技能目标:能运用现在进行时态描述正在发生的事情,能使用can谈论能力

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Unit 2 The apples are falling down the stairs.课堂实录及点评

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教学目标

1. 知识目标:掌握单词stairs, mess以及句子:The apples are falling down the stairs. Can he help? Yes, he can. No, he can’t.

2. 技能目标:能运用现在进行时态描述正在发生的事情,能使用can谈论能力和向他人提供帮助。

3. 情感目标:培养学生关心他人、助人为乐的品质。

教学重点和难点

教学重点:能口头运用The apples are falling down the stairs.说明正在发生的事。

教学难点:单词stairs, mess的听、说、读、写。

教学准备

录音机、苹果、可乐、挂图、图片等

教学过程

Step1. Warming up

教师进教室时有意创设一个求助的情景:抱很多作业本走进教室,结果书掉了一地。

T: Who can help me?

Ss: I can.

在部分学生帮助老师的过程中,教师就正在发生的情景询问其余的学生。

T: What are they doing?

Ss: They are … .

教师板书pick up,引导学生说出They are picking up the exercise-books.

(设计意图:创设真实情景,激发学习兴趣,引导学生使用英语与教师进行交流,询问学生What are they doing?有意识的加强学生对现在进行时的运用。)

Step2. Presentation

1. 教学单词stairs、mess

教师呈现课文第一部分挂图

T: Look at the picture. Why is the girl crying? What’s happening?

S1: The apples are falling.

教师手拿苹果,在挂图上演示出苹果从楼梯滑落的动作:

T: The apple is falling down the stairs.

教师手指楼梯领读stairs。

教师把苹果放在课桌上,不小心碰到了桌子,苹果从桌子上掉下来,

T: The apple is falling down the desk.

从而使学生更好的理解:falling down 这个短语。

T: What’s happening to the cola?

S2: The cola if falling.

T: And the eggs?

S3: The eggs are broken.

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