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音乐教学设计 我是少年阿凡提人音版四年级下册 姓 名：王晓乐 单 位：新安县紫苑小学 电 话：15838557368 我是少年阿凡提教学目标：1、会用活泼有弹性的声音唱会歌曲。2、学习升记号，并在
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新疆好ppt课件教学实录
未知
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关键词：新疆好ppt课件教学实录
正文
音乐教学设计
我是少年阿凡提
人音版四年级下册
姓 名：王晓乐
单 位：新安县紫苑小学
电 话：15838557368
我是少年阿凡提
教学目标：
1、会用活泼有弹性的声音唱会歌曲。
2、学习升记号，并在歌曲中正确运用。
3、激发学生争做讲文明的好孩子。
教学重点：
1、会用活泼有弹性的声音演唱歌曲。
2、学习、运用升记号。
教学难点：
唱好歌曲中的休止符。
教学过程：
一、导入：
欢迎同学们走进音乐课堂，让我们一起踏着欢快的节拍，乘着歌声的翅膀去一个美丽的地方。（音乐游戏开始）听到歌曲《我是少年阿凡提》请所有的小女生跟老师一起跳圆圈舞，所有的小男生拍手伴奏（左边的男生2拍一击掌，右边的1拍一击掌）。我们来到了美丽的新疆，今天我们一起来学一首新疆民歌《我是少年阿凡提》。听！耳边再次传来动听的歌声让我们美美的再听《我是少年阿凡提》。
二、新歌学习
（一）我们一起边打拍子边用“lv”模唱旋律。（注意歌唱状态：身体做直，双脚稳稳的放在地面上，口腔打开，像闻花香一样深深的吸气，两小节一换气）
（二）再次聆听音乐，这回老师有问题留给大家。初听歌曲，你感觉情
绪怎样？。（放课件）
生：欢快活泼。
师：你们的小耳朵真灵敏。
（三）请同学们根据节奏朗诵歌词。（易错地方重点解决）
（四）老师范唱，分句教唱。
（五）我们加入歌词整体唱一遍歌曲。
师：大家觉得哪个地方不好唱？（师重点分析）
生：、A
B、
1、划拍子读节奏。
2、根据节奏读歌词。
3、唱这一句。
（六）重点讲“升记号”。
师：大家一起来看，这个符号叫“升记号”。跟老师一起辨别音高。
1、听1的音高。
2、听升1的音高。
3、唱这一句。
（七）我们把难点放入歌曲再唱一遍。（同学们的拍子打的很稳，休止符掌握的很好）
师：同学们拍子打的很稳，节奏掌握的也很好，音准也不错，但欢快活泼的情绪没表现出来。
（八）我们把欢快活泼的情绪表现出来再完整的唱一遍。
（九）四二拍的歌曲第一拍强，第二拍弱请同学们把强弱弹性表现出来
再唱一遍。
（十）同学们真有天分学的这么快，老师可要提高难度了，分组来唱。
三、创编活动
（一）同学们的热情可真高呀！有些同学迫不及待的跳起舞来了，来吧！跟老师一起学跳几个新疆舞的代表动作：
1、雪莲手型提裙位练习。
2、基本脚位练习。
3、托帽式练习。
（二）跟音乐一起跳一遍。
（三）边唱边跳再来一遍。
四、小结：
亲爱的同学们，愉快的音乐课快要结束了，你有哪些收获？最后让我们一起唱起来跳起来结束今天的音乐课。
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