我的家在日喀则课堂实录【3】｜教案在线预览

资料摘要

《我的家在日喀则》教案一、教学目标：1．认知目标：初步了解感受西藏的风土人情、音乐舞蹈风格。2．技能目标：能情绪饱满地、准确地演唱歌曲《我的家在日喀则》，深刻体会歌曲中抒发的藏族人民热爱家乡的喜悦心情。3．情感目标：培养学生对家乡的热爱之情。二、教学重点：用轻快和连贯饱满的声音演唱歌曲《我的家在日则

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所属课文：我的家在日喀则

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2018-05-09 18:07:00

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学校：兴文县九丝城镇德胜小学校

我的家在日喀则课堂实录【3】

未知

2018-05-09 18:07:00

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关键词：我的家在日喀则课堂实录【3】

正文

《我的家在日喀则》教案

一、教学目标：

1．认知目标：初步了解感受西藏的风土人情、音乐舞蹈风格。

2．技能目标：能情绪饱满地、准确地演唱歌曲《我的家在日喀则》，深刻体会歌曲中抒发的藏族人民热爱家乡的喜悦心情。

3．情感目标：培养学生对家乡的热爱之情。

二、

教学重点：

用轻快和连贯饱满的声音演唱歌曲《我的家在日则》。

三、教学过程

(一)、创设情境，引入新课

1、欣赏

（1）、请同学们坐好，猜一猜图片中的小姑娘身上穿着的是哪个民族的服饰？

（2）、揭示藏族的服饰后，教师跳起藏族舞。

（3）、多媒体出示课题《我的家在日喀则》。

2、介绍藏族的风土人情。

（1）、介绍藏族的相关文化，介绍“扎西德勒”是什么意思。

（2）、学说藏语“啊索啊索马里拉”

（3）、学生回到自己的坐位，观赏图片。

（4）、观赏老师的舞蹈，随着优美的音乐，用自己喜欢的动作来表现音乐。

（5）、学说藏语，“啊索啊索马里拉”

设计意图：教师以表演歌舞的形式导入新课，引导学生说出是藏族的歌舞，然后语言创设情境，观看课件，使他们产生兴趣，积极参与，并能产生相关的联想、想像。以学说藏族语言的形式来解决本课的难点，激发了学生对学习的兴趣，为后面的教学作铺垫。

(二)、新歌教学

1、

导入：

以一个藏族小朋友卓玛给大家带来的一首好听的歌曲来引入本节课。

（播放〈我的家在日喀则〉）

2、介绍藏族第二大城市——日喀则

教师播放课件〈家乡〉。

学生欣赏，仔细聆听歌词的大意，熟悉歌曲的旋律。

设计意图:通过聆听，培养学生自主探究的学习兴趣。并让学生提前熟悉歌曲的旋律，为下面的歌曲教学做准备。这一环节通过展示课件〈家乡〉，让学生对藏族有了更深的了解。为新歌学唱部分起到了推动的作用。

3、歌曲学唱

（1）、节奏练习

（2）、模唱歌曲

用模唱法学习歌曲，让学生提出自己最难唱好的地方。

（3）请学生当小老师帮助解决。

（4）教师范唱

（5）分句教唱

（6）各小组演唱加以巩固，学生互相评价。

（三）、教学拓展，情感延伸。

日喀则是个好地方，回家后，请同学们挑一首我们比较熟悉的你认为合适的歌曲旋律，填上歌词，创编一首《我的家在**》，下节课我们来比一比，看谁的作品最棒！

关于本教案的常见问题

Q：我的家在日喀则课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的家在日喀则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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我的家在日喀则课堂实录【3】