2 我在变变变教学实录｜教案在线预览

资料摘要

2. 我在变变变【教学目标】：情感与态度:认识到任性的坏处,学会控制自己的情绪,做情绪的主人。知识与技能:能分辨任性的具体表现,学会换位思考和尊重他人。过程与方法:在活动过程中让学生发现问题、分析问题,然后去解决问题。【教学重点】：能分辨任性的具体表现并改正。【教学难点】：能及时调整和控制自已的情绪

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 我在变变变

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

145

下载次数

更新时间

2018-05-09 10:01:00

来源学校

学校：盱眙县三河实验小学

2 我在变变变教学实录

未知

2018-05-09 10:01:00

145

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2 我在变变变教学实录

正文

2. 我在变变变

【教学目标】：情感与态度:认识到任性的坏处,学会控制自己的情绪,做情绪的主人。

知识与技能:能分辨任性的具体表现,学会换位思考和尊重他人。

过程与方法:在活动过程中让学生发现问题、分析问题,然后去解决问题。

【教学重点】：能分辨任性的具体表现并改正。

【教学难点】：能及时调整和控制自已的情绪。

教学时间：二课时

教学过程

一、导入

翻到教材第

6页——故事屋:小熊溜冰记,图片讲了一个什么故事,试着自己说一说。

冬天到了,小河里的水都结冰了。小熊一蹦三尺高,开心地想:“我可以去溜冰了。于

是,它兴冲冲的跑回了家,对妈妈说:“妈妈,我要去溜冰。” 妈妈说:“冰面薄,很危

险的。”小熊暗暗的想:“我才不信,我就去溜一会儿,才不会有危险呢。”于是就偷偷溜

了出去。

到了小河边,它迫不急待地跳到冰面上。, 冰面顿时突然裂开了, 小熊掉到了冰窟窿里, 冷的直打哆嗦,大声哭喊着:“救命啊!”这时正在水底休息的大乌龟听到了,浮上水面,把小熊救上了岸,小熊终于认识到,任

性不可取。

从小熊的经历中我们能得到什么启示呢?(我们要改掉任性的脾气) 我们应该怎么做呢?(一起读:好孩子,有礼貌。坏脾气,要改掉。不任性,听劝告。) 总结:小熊因为任性,不听大人的劝告,差一点淹死在寒冷的冰水中,吃尽了苦头。我们要

从吸取小熊的教训,改掉任性的习惯。

二、观察哨

对比教材第

7页,你有过他们的情况吗? (1)不分情况,大哭大闹。

(2)夜深了,还缠着妈妈陪着自己。

(3)和小伙伴玩耍的时候不遵守游戏规则。

(4)是家里的小皇帝,每个人都要哄着自己,家人怎么做都不满意。

……

对比这些表现,你觉得他们任性吗?现在你有了哪些改变呢

? 原来我睡觉的时候, 即使妈妈工作一天已经很辛苦了, 我还要她陪我, 现在我可以自己一个

人睡了。

二次备课

原来我即使早上醒了,也要等着妈妈给我穿衣服,现在我可以自己穿衣服了。

原来我很挑食,吃饭要家人哄着,现在我可以自己吃饭了。

……

三、交流会

你有没有遇到过这样的情况:有时候, 我们明明知道这样做不对, 可是就是控制不住自己的

情绪? 想一想:怎么才能做情绪的主人

, 把任性赶走呢?按照课本里的方法尝试一下: 1. 通过深呼吸调整情绪。

2. 听听音乐,转移情绪。

3. 和家人在一起,化解不良情绪。

4. 想心理辅导老师求助。

还有其他说明好办法吗?同学交流与讨论。

(1)做运动,跑步或者打球,把情绪发泄出来。

(2)向朋友倾述。

(3) …….

四、讨论

男孩子可以流泪吗?说说你的看法。

五、体验活动

老师带了一包葡萄干, 最后, 让我们来体验一下课文第

9页

——

用葡萄干调节情绪。

看看是

不是会有神奇的效果。

板书设计: 2. 我在变变变

我任性吗? 做情绪的主人

男孩字可以流泪吗?

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：2 我在变变变教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 我在变变变》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2 我在变变变教学实录